我的家乡真好全国优秀课堂实录

《我的家乡真好》教案

第一课时

教学目标：

1、了解一些家乡的美丽风光、名胜古迹和名产，感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪。

2、能运用调查、访问等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。

3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。

教学重点和难点：

1、能运用调查、访问等方法收集家乡物产及有关的资料，了解一些家乡的风景名胜。

2、通过与同学交流、分享自己收集的资料和成果，为自己的家乡感到自豪。

课前准备：

课前收集有关自己家乡的资料、实物。

教学过程：

一、创设情景、引入主题

1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课，老师就带大家到祖国美丽的地方去游玩一下吧。小朋友们准备好了吗？小火车开始出发了。

2、课件出示教科书中不同地方的风光图片：

①

师提出要求：看一看，说一说，这些地方有什么特点。

②

学生欣赏，自由谈，初步知道不同的地方有不同的自然环境。

③

刚才我们游玩的地方，有的风景优美，有的雄伟壮观，有的是名胜古迹，有的是一望无际的大草原，我们家乡的美景也不逊色于它们，也有好多好玩的地方，想不想一饱眼福呢！

④师：“现在老师就要考考你了，看看你到底对我们家乡了解多少呢？”（先让学生说说我们家乡的名字叫什么，然后课件出示甘肃省地图，让学生找到敦煌的位置）

⑤关于敦煌，你想知道些什么？

二、学生展示资料，教师补充介绍

1、师：下面让我们走进敦煌了解一下家乡敦煌吧！（播放敦煌风光片）

2、让学生说说从课件中看到的敦煌好玩的地方，并引导学生逐一进行介绍。（可以让学生把自己搜集来的资料进行展示，并渗透爱家乡的情感！）

3、教师把自己搜集的敦煌的风光图片也进行展示。

（创设一个师生共同学***台，达到平等、互助的教学效果）

4、夸夸家乡的美丽风光。

5、师：了解了敦煌这么多迷人的风光和好玩的地方，谁能说说敦煌有哪些好吃的呢？

a、同学发言并展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等，并说说它的特点。

b、当一位同学发言完以后，其他同学可以给以补充。

c、教师引导学生说出敦煌有名的特产，品尝并让学生说说自己的感受和它的特点、生长环境以及它的作用。

d、夸夸家乡的特产。

6、介绍“敦煌八大怪”。

7、说说家乡都有哪些新变化？

三、作为敦煌小主人的我们也能为家乡做点什么？

1、小组同学讨论。（保护环境、宣传家乡、好好学习将来建设家乡等）

2、请同学自由说。

四、总结：

同学们，短短的旅行即将结束，你是不是也像老师一样意犹未尽呢？在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。希望在不久的将来，我们用我们的智慧和知识将敦煌建设的更加美丽！