3、排球PPT专用教学设计内容

《排球：正面双手垫球》教学设计

大连高新区龙王塘中心小学

丁勇新

一、指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的，通过多种练习方法和循序渐进的教学策略，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受“学以致用”的成功感，让学生在参与中培养学习能力，进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展。

二、教材分析：

排球运动是沪少课标版第三章第二节的内容，排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动。对培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神具有重要的价值和意义。。

本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守时最常用的主要技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：上肢垫球动作：插入球下，夹臂，提肩送臂。下肢动作移、蹬、跟。难点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。通过正面双手垫球技术的练习，学生能发展速度、力量、协调性等身体素质，培养果断、自信、协作等优良品质，从而身心得到和谐的全面发展。

三、学情分析：

五年三班学生共有28人，男女混班。五年级学生知道排球运动，有一定的知识、技能基础，但在知识理解、技术掌握、学习能力、学习兴趣等方面存在一定差距。为此，在教学中需关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生的发展。本学段学生心理状况处于思维活跃期，思路比较敏捷，乐于思考，组织纪律性和集体荣誉感较强，有一定的合作学习的能力，处于生长发育初期，身体素质呈现发展不均衡的特点。

四、教学目标

依据《体育与健康课程标准》的要求，结合学生的身心特点和教材的技术特点，从学生的发展出发，制订以下学习目标：

1、认知目标：80%学生能基本掌握正确的正面双手垫球的下肢动作移、蹬、跟，做到全身协调用力。

2、技能目标：发展学生的全身协调性及灵敏性。

3、情感目标：培养学生合作意识，提高对排球运动的兴趣。

五、教学重、难点

重点：垫球时下肢移、蹬、跟动作

难点：击球时全身协调用力

六、教学方法

教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程，为了学生能更好的学习本课内容，教师采用

多样化的教学手段进行教学，本课的教学方法主要有以下几种：

1、讲解示范法：教师讲解示范，给学生建立正确的动作概念。

2、循序渐进法：通过学生的集体模仿、、相互合作、自主体验，实践应用等练习，学生由浅入深的体会技术要领进而掌握动作技能。

3、自主学习法：通过观看视频，学生对照自己动作，自主进行学习。

4、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。

七、教学流程

一、准备部分：（7分钟）

（一）课堂常规

1、师生问好

2、教师宣布本课内容

（二）垫球练习

1、低垫球

2、单臂垫球

3、高低结合垫球

（三）排球操：

1、垫球2、传球3、上手发球4、下手发球5、拦网

二、基本部分（28分钟）

(一) 排球：正面双手垫球

重点学习下肢移、蹬、跟动作

1、徒手练习：无球练习

2、一抛一垫练习：有球练习，体会下肢移、蹬、跟动作

3、增加两人距离的一抛一垫：加大难度，体会下肢移、蹬、跟动作的连贯性。

4、两人对垫：继续加大难度，一抛一垫好的学生可以进行两人对垫，体会上下肢协调配合动作。

5、拓展性练习：多人围圈垫球，体验正面双手垫球动作的实际运用。

（二）“大球筐”垫球比赛

利用游戏，提高学生学习兴趣，同时也是对学生对正面双手垫球技术的掌握程度的一个检验。

三、结束部分（5分钟）

（一）放松活动

（二）教师小结

（三）师生再见

八、场地器材：排球28个，大球筐3个，平板电脑4台，录音机1台

九、运动负荷及效果预计 1.本课安静心率约为70-80次/分，预计课的最高心率约为120次/分，平均心率为100次/分，练习密度45%-50%。

2.预计有80%以上的学生能基本掌握正面双手垫球下肢动作，做到全身协调用力。

体育课时计划

五年级

时间：

2018.4.23

授课教师：丁勇新

教学

目标

教材

重难点

顺时间

序

1、80%学生能基本掌握正确的正面双手垫球的下肢动作移、蹬、跟，做到全身协调用力。

2、发展学生的全身协调性及灵敏性。

3、培养学生合作意识，提高对排球运动的兴趣。

1、排球正面双手垫球2、游戏：大球筐垫球比赛

重点：垫球时下肢移、蹬、跟动作

难点：击球时全身协调用力

教学内容

一、

课堂常规

1、

师生问好

2、

宣布本课内容

二、

垫球练习

1、

自垫球

2、

单臂垫球

3、

高低结合垫球

三、

排球操

1、

垫球

2、

传球

3、

上手发球

4、

下手发球

5、

拦网

教学过程

教师

语音提示，口令指挥，声音清楚、洪亮，利用限制时间激发学生积极性

1、教师示范，讲解清楚。

2、口令指挥

学生

认真进行练习，热身。

模仿老师动作，认真练习

组织与要求

组织：四列横队

要求：整队快、齐、静。

要求：注意力集中

设计程序

与意图

养成好习惯

充分热身，为下面的活动做好准备。

时间强度

1＇

小

4＇

中

2＇

中

准备部分

7＇

一、

排球：正面双手垫球

动作要领：插、夹、抬，移、蹬、跟

重点：移、蹬、跟

1、徒手练习

要点：蹬跟动作连贯

1、教师提问复习排球动作要领，并讲述本节课的重点内容。

2、教师示范移、蹬、跟的动作要领。

3、徒手讲解示范练习方法，利用平板电脑播放垫球动作视频巡回指导

1、教师讲解练习方法

2、教师巡回指导

1、教师讲解示范方法，并提出要求。

2、鼓励练习好的学生可进入下一环节，两人对垫练习。

教师对学生进行鼓励，提出要求，达标的学生可以进行多人垫球练习。

教师指导，鼓励。

1、学生积极发言，回答问题

2、学生观看视频，学习移、蹬、跟的方法。

3、学生徒手模仿动作，了解要学习的重点

34、学生间互相比照模仿练习

1、学生进行一抛一垫练习，在练习过程中可随时观看视频，学习动作。

2、学生间互相学习，互相纠正。

学生互相合作，互相学习。

两人对垫练习，移动到位，垫球准确

学生多人围圈练习

组织：

四列横队

要求：练习时能认真观看视频

组织：

两人一组

学生徒手练习，提高动作的熟练程度，

体会下肢动作

5＇

小

2、一抛一垫

要点：

抛球有弧线，落点在垫球人体前一臂距离

3、增加两人距离的一抛一垫

要点：抛球要离垫球者有点距基离，让其移动到本位后垫球

28＇

部

分

4、两人对垫

5、拓展性练习：

多人围圈垫球

要点：

移动积极，随时做好击球准备

要求：练习认真，积极

组织：

要求：

注意力集中

有球练习，两人配合，重点体会蹬、跟动作

增加抛球距离，落点稍远，让垫球人通过移动才能垫到球，主要体会移、蹬、跟的连贯动作。

加大难度，体会垫球动作的全身协调用力，提高垫球的准确性。

4＇

小

4＇

中

5＇

中

4＇

中

二、“大球筐”垫球比赛

方法

：学生排成一路纵队，1人抛球，垫球人面对大球筐做好预备姿势，将抛来的球垫入大球筐内。规定时间内进球多的队为胜。

1、教师讲解并示范方法。

2、教师组织比赛

3、教师简单评价

1、学生了解比赛方法，积极参与

2、学生开始比赛。

组织：

组织：分成三组

要求：

按顺序进行，捡球迅速

提高孩子学习兴趣，同时检验学生正面双手垫球的掌握程度

6＇

中

结束部分

5＇

一、放松活动

二、教师小结

三师生再见

一、教师示范

二、总结

三、与学生再见

学生模仿，放松

与老师再见

组织：

四列横队

要求：

放松认真

放松身心

3＇

小

2＇

场地

器材

课后

作业

教学

反思

排球28个，大球筐3个，平板电脑4台，录音机1台

运动负荷预计

练习密度：45—50% 最高心率：120 平均心率：100