1.握拍与端球比稳游戏优秀教学设计说课稿

二年级乒乓球课教

学

设

计

姓名：

孙卫东

学科：体育

2018年5月10 课题

乒乓球握拍与托球比稳游戏

备课时间

日

2018年5月23 课型

实践

班级

二年级1班

上课时间

日

要求：掌握球类的基本动作方法，及动作要领，发展学生的判断和反应课标要求能力。

与分析

分析：维度目标是技能目标，行为动词是发展，学***是掌握，学习内容是球类动作方法与判断反应能力。

乒乓球学练是水平一教材中球类运动的必修内容，是学生较为喜爱的一教材分析

项运动，学生乐于参与活动中，帮助学生掌握乒乓球运动的基本方法和

控球技巧，从而提高学生相互配合的能力。

学情分析

优势：学生参与积极性高，乐于参与课堂活动。

劣势：学生动作中过于紧张，合理运用球拍能力较弱。

1、通过课标分析中的球类活动要求和教材分析乒乓球运动的基本动作要求确定本课的重点：掌握球拍的平衡及控制球的基本方法。

重、难点

2、通过课标分析中的积极参与性要求和学情分析中的学生心理易于紧张，造成动作僵硬确定本课的难点：灵活运用手腕与球拍面的协调配合。

1、认知目标：学习乒乓球的持拍方法及托球要领。

学习目标

2、技能目标：通过乒乓球基础练习，提高对乒乓球的掌握及控球能力。

3、情感目标：培养勇敢果断、克服困难、积极进取的良好品质。

教具

乒乓球拍

乒乓球等

一、准备部分（5分钟）

课堂常规

1、集合整队、师生问好、检查人数

2、准备活动: （1）关节活动操：4*8节拍

（2）绕场地自然慢跑二圈。

1、开课时利用“小小指挥官”——辨方向引入课堂，集中学生的注意力，启发动脑，使学生身心尽快进入学习状态，为学习后面的内容打下了较好的基础。

2、在导入练习中以师生问答形式，激发学生动脑创新，并充分激发了流程

学生的练习兴趣和动力。

设计意图：通过准备部分的整队报数培养学生统一行动意识、有精神饱满的态度，准备活动的绕场地自然慢跑一圈和“关节活动操”能促进血液循环，克服各器官系统机能的生理惰性，为基本部分的活动打下坚实的基础。

二、基本部分（25分钟）

创设情境、激趣导入

1、介绍乒乓球是我国的国球，乒乓球为我们国家争夺了许多荣誉，我们要从小立志，努力学习和锻炼，长大后为国争光。

2、积极参与我们的模仿活动：在活动中让学生通过观察思考、合作探究促进智力开发与合作意识的提升；在活动中展示自我，增强合作意识

和竞争意识。

实践探究、精讲点拨

1、握拍练习

直板握拍

横板握拍

教会学生持拍的正确方法并巩固强化：游戏

看手势做动作

对学生进行评价

2、端球比稳游戏

掌握方法了解基本动作要求并掌握一定的技巧

以小组竞赛的形式，比一比谁传的准又直。分成四组，每组由组长组织，再进行原地端球比稳赛。教师适时通过让获胜者谈感悟来引导学生认识到频率的重要性。

3、行进端球接力赛

通过练习提高学生的控制球的能力。增强手的感觉及协调性

。

教师组织学生进行挑战赛并宣布成绩，从而激发了竞争意识。

设计意图：利用小组比赛的形式，让学生由易到难的掌握了行进端球的技巧，能使学生在思维、合作、探究中自我掌握动作要领，这样不仅很快地改进和提高了动作质量，而且达到了教学的目的。

三、结束部分（5分钟）

放松与小结

1、

整理放松：师生意念放松，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，渗透德育美育教育。

2、

师生小节:对本节课的学练说出自己的看法和收获。

设计意图：以意念放松深呼吸进行心理暗示尽快地消除运动造成的疲劳，使学生高度兴奋的情绪平静下来。通过小结评价，学生对动作的技术水平看得更明确，能使自己进一步提高。

四、检测与小结阶（5分钟）

1、组织学生进行放松活动。

2、教师进行总结评价，组织学生放松

3、收拾器材

宣布下课

设计意图：身心放松与舒展。

板书设计

作业情况

预习

优点：本课学生能够在教师的指导下，积极参与教学活动，学习积极性高，并且能够在教师的组织下利用小组合作、评价、等形式解决了在学练中存在的困惑，取得了较好的教学效果。

教学后记

存在问题与改进：个别学生协调性较差，心理过于紧张，心理素质有待于提高。应帮助学生树立自信，鼓励和帮助其克服惰性心理。