3.学会合作主要内容及教案内容

道德与法制教案

课题名称

科目

课时

3.学会合作

道德与法制

1课时

教学对象

二年级学生

讲授者

本溪市平山区

东明小学 吴迪

一、教材内容分析

教育学生学会合作，通过体验活动使学生了解合作的方法，并初步形成合作意识。现在的小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，不善于与人合作。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。在本节课的教学中，充分发挥教师主体作用，引导学生主动探究，让学生在活动体验中学会合作。

二、教学目标（知识，技能，情感态度价值观）

1、认识合作，知道生活中同学之间需要合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。 2、学会合作，使学生明白怎样才能很好地合作，在同学相处中掌握合作的方法。

3、体验合作，让学生充分体验合作带来的快乐，从情感上认同合作，养成合作的习

惯。 三、教学重、难点

教学重点：通过活动，让学生亲身体验合作的力量，认识到合作的重要性，并学习

如何与人合作。

教学难点：在实践活动的过程中，学生能总结分析有利于合作的行为与方法，从而

提高与人合作的能力。

四、教学过程

设计意图

一、游戏导入，感知合作

1、快乐的童年总是伴随着游戏度过的，老师知道你们游戏导入激发学生都喜欢玩游戏，今天老师给你们带来了几个有趣的游戏，参与活动的兴趣。

想玩吗？

我们玩的第一个游戏，名字叫《一指抓皮球》，如果你通过“一指抓皮球”能不借助任何东西，用你的一个手指在20秒内将它抓起，的游戏，让学生懂得一这个皮球就属于你了。谁愿意挑战？

个个体的能力是有限2实践证明一指是抓不了皮球的，你觉得怎样才能把的，有些事情单靠个体球抓起呢？

是很难完成，借助他人小结：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地的帮助才能更好的完将皮球拿起了。今天我们一起来学习第3课 成。

板书： 3学会合作 二、亲历体验，认识合作

通过数米粒的游戏《分米粒》老师在超市买了一袋杂粮，里面有四种米粒，体验，考验学生的合作现在我想请同学们帮老师把这些米粒分开，分别装在盒子性、组员之间的合理分里。你们愿意吗？看看那组分的最快。

工、积极配合，合作的你们小组是怎样合作分米粒的？学生谈方法。

好不好，是取胜的关键。

三、故事引领，学会合作

通过分米粒的游戏很多同学已经明白了什么是合作。同学们喜欢听故事吗？今天老师带来了一个好听的故事名字叫《天鹅、虾和梭子鱼》

相信同学们听完故事你们对合作将会有更深一层的了解。

听了这个故事，你有什么感受要和大家分享？

小结：同学们说得真好，原来几个人要想做成一件事，就要齐心协力，心往一处想，劲往一处使，为共同的目标一起努力。

板书：齐心协力、目标一致。

四、观看图片，学习合作

世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，下面请同学们看一组图片

1、拔河比赛图片

2、太极扇表演图片

3、合唱比赛图片

4、一件衣服制作图片

5、一本书出版图片

6、一辆汽车出厂图片

7、中国女排图片

8、阅兵式图片

9、2008年奥运会开幕式图片

10、神舟七号发射成功图片

小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。那么，什么是合作呢？合作就是两个人或者多个人合在一起作好同一件事情。各有分工，互相商量，互相配合。我们从小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。

五、

回归生活，畅谈合作

举例说明在你的学习和生活中有过合作吗？看到过别人合作过吗？

六、观看视频，辨析合作 1．观看课件 内容梗概：考试时一个同学抄另一个同学的卷纸，并拿礼物进行交换。

另一个视频两名同学拿别人的东西。

2．引导 反思：看了这两个视频，他们的合作对吗？为什么？（全班分享） 3.这样的事情发生在你们身边吗？

七、快乐游戏，体验合作

同学们，六一儿童节就要到了，大家喜欢外出游玩吗？好，那我们今天啊就一起去郊外游玩好吗？到达目的地之前我们得过一条大河。此时我们几个人一艘小船，靠着它才能到达安全的彼岸。这张报纸就是这艘小船，参与的同

故事引入，让学生明白学会合作需要有共同的目标，需要大家为实现共同的目标一起努力。

以图片创设情境，让学生充分体会合作的重要性，而不是硬把道理塞给学生。

学生谈身边合作的事例，

走出游戏，走进现实生活，

看视频让学生进行讨论、辨析，引导学生与人合作应该坚持原则，分清是非。

创设情境，让学生在情境中真切地感受到合作的好处，懂得怎样合作。在实践活动的过

学必须牢牢地站在船上，否则就会掉到河里看不到美丽的风景了。

小结：你们合作的真好。

小船在行驶中突然遇到河道变窄，我们只能换一条更小的小船，现在小船变小了，你们还能有办法一齐站到小船上，一个也不掉下来吗？

小结：你们互相团结，互相谦让，可以节省空间，才能在这么小的船上站稳，你们合作得真不错。同学们，让我们向他们的成功合作表示祝贺。

八、气氛渲染，升华情感 时间过得真快，这节课马上要结束了。合作把我们的心连在了一起，把手紧紧地牵在一起，合作让我们体会到了团结的力量，感受到了成功的快乐。希望同学们在今后的学习、生活中多合作，会合作，善合作。

九、板书设计

3学会合作

齐心协力 目标一致

互相商量 互相配合 ｝

成功 快乐

坚持原则 分清是非

程中，学生能总结分析有利于合作的行为与方法，从而提高与人合作的能力。引导学生明白合作和协调精神进行良好的人际交往所必须的心理品质。

情感升华，使学生在情感上产生共鸣。在今后的学习、生活中多合作，会合作，善合作，从小学会做人，形成良好的思想品质，为其终生发展奠定良好的基础。