9.劳动成果要珍惜第一课时教学实录是什么类型的资料？

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9.劳动成果要珍惜第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：9.劳动成果要珍惜第一课时教学实录

正文

《劳动

成

果

要

珍

惜》教学设计

教学目标：

1、懂得我们的衣食住行都是劳动者的辛勤劳动的成果，来之不易。

2、理解尊重劳动成果就是尊重劳动者，从小事做起，不挑吃穿，不浪费。

3、通过调查、采访、讨论，培养学生搜集资料，分析问题的能力。

教学准备：

1、收集、了解相关资料；

2、制作课件；

3、指导学生开展调查、采访。

教学重点：懂得我们的衣食住行都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易。

教学难点：在生活中努力做到不挑吃穿，不浪费。

教学过程：

一、生活铺垫，激趣导入：

出示《面包的由来》指名读。

估算一下，做成一片面包，至少需要多少人参与？需要哪些工序？

3、出示铅笔，一支铅笔需要多少人参与？

视频《千人笔》

一支笔、一块面包凝聚着无数人辛勤的劳动，对于他们的劳动成果我们要珍惜。

板书课题

二、联系实际，探究成果

1、在我们生活中各行各业的劳动者发挥他们的聪明才智，使我们的生活丰富多彩。请说说你知道的劳动成果，他们是谁的劳动成果？

出示图片例子：如：

水果是果农的劳动成果

粮食是农民的劳动成果

花展上的花卉造型是园林工人的劳动成果

高楼是建筑工人的劳动成果

我们日常的吃、穿、用都是许多人的劳动成果，劳动成果来之不易。

2、在我们的身边（校园里）还有哪些劳动成果？

图片出示：校园、板报、教室、楼道、作业。

作业不光凝聚着我们自己的心血，还有老师辛劳的汗水。出示老师工作图片。

说话：老师每天辛勤工作着，所以我要（

）。

3、不光老师，各行各业的劳动者都在辛勤的劳作者，我们应该怎样做呢？填写72页观察站。

汇报

三、辨析明理，指导行为

1、在生活中，对他们的劳动成果，我们是否都珍惜了呢？大家看一看发生在小明和这双鞋之间的事。播放视频《不是名牌我不要》

我们同学有这样的行为么？

2、仔细观察73页《哈哈镜》几幅图画，并说出他们的做法对吗？为什么？

穿名牌，是一种虚荣心、奢侈浪费的表现。

乱刻画，是缺乏公德心、自私的表现。

3、智多星：

当聪明的你遇到下列情况时，应该怎么办？

4、对照自己平时的行为，你是否珍惜劳动成果？将有关的不良现象提出来讨论，说说理由，提出整改意见，并针对自己的行为谈想法。

例：吃饭时不浪费粮食，好好学习，不随便丢弃文具，以后尽量少制造垃圾，要把垃圾扔进垃圾箱；

过生日，讲排场；压岁钱买赛车、玩游戏、请客……

四、经典欣赏，体会感受

1、出示三字经理解

犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。

蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。

——《三字经》

2、日常言语、格言

3、总结填写“珍惜卡”：写珍惜劳动成果一副对联或一首诗！

4、总结：以实际行动珍惜劳动成果是对劳动者们最大的安慰，最高的敬意！现在就让我们从珍惜手中的这一张纸、一支笔开始，让我们一起行动起来，相互提醒，共同改进，将珍惜劳动成果进行到底！

五、拓展延伸，体验生活

爱观察的你，找找身边珍惜劳动成果的好同学，把他们的故事记录下来，做个“珍惜劳动成果”的专题记者。

爱思考的你，想一想生活中还可以怎样做是珍惜劳动成果的，告诉大家，做个“珍惜劳动成果”的策划员。

资料摘要

9.劳动成果要珍惜第一课时教学实录

9.劳动成果要珍惜第一课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

9.劳动成果要珍惜PPT课件和主要内容及教案内容

9.劳动成果要珍惜PPT课件和第二课时教案

9.劳动成果要珍惜课件一等奖

9.劳动成果要珍惜PPT及课堂实录内容

9.劳动成果要珍惜PPT课件和教学设计一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：9.劳动成果要珍惜第一课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？