玩乐器（二）多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《土风舞》打击乐活动教学设计建塘镇独克宗小学斯那取初设计意图：学生经过一个多月的学习已基本了解正确的歌唱方法，但学生们在音乐活动中节奏方面较弱。随着学生艺术技能发展和认知领域进一步扩展的需要，在能够整体把握音乐情绪的基础上，丰富教学曲目

资料类型：教学教案文档

所属课文：玩乐器（二）

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2018-05-14 19:37:00

来源学校

学校：香格里拉市建塘镇独克宗小学

玩乐器（二）多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：玩乐器（二）多媒体教学设计及其点评

正文

《土风舞》打击乐活动教学设计

建塘镇独克宗小学斯那取初

设计意图：

学生经过一个多月的学习已基本了解正确的歌唱方法，但学生们在音乐活动中节奏方面较弱。随着学生艺术技能发展和认知领域进一步扩展的需要，在能够整体把握音乐情绪的基础上，丰富教学曲目的体裁、形式，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生，从而促进学生艺术领域的发展。开展打击乐活动，就是通过“节奏”让学生学习音乐知识，加强学生节奏感。

教学目标：

1、了解和掌握什么是切分音。

2、学习切分节奏 / X X

X / 并进行打奏。

3、在打击乐活动中乐意参与表现，体验活动乐趣。

教学重点：认识切分音和切分节奏

教学难点：打奏/ X X

X /

教学准备：多媒体课件、钢琴、响板

教学过程：

一、热身活动：以纸杯游戏进行节奏训练。

二、1.师生问好

2.发声练习，复习歌曲《土风舞》

三、谈话导出切分节奏，认识和感受切分音。

1、师：前节课我们已经学会唱这首歌曲了，今天，我们来学习切分音和切分节奏

：

2..感受切分节奏特点并在简谱中找切分音节。

3.在歌曲中提炼节奏

并练习：

/ X X / X X / X X

X / XX X0 /

四

、运用奥尔夫器乐“响板”进行伴奏：分组、集体形式

五、小结：希望大家有时间可以探索和发现更多有趣的节奏，和我们分享！

板书：

/ X X

X /→切分音节

↓

切分音

2∕4

/ X X / X X / X X

X / XX X0 /

关于本教案的常见问题

Q：玩乐器（二）多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《玩乐器（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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