1 自己的事情自己做教学实录与评析

《自己的事情自己做》

◆

教材分析

《自己的事情自己做》是苏教道德与法治第一单元第一课，本课通过故事《小手大嘴巴》，进入学习内容，第二部分让小朋友判断哪些会做哪些不会做，让小朋友知道不会的事情学着做，最后通过比赛活动，让小朋友学着自己的事情自己做。

◆

教学目标

【知识与能力目标】

让孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动；让学生初步学会一些自我服务技能。

【过程与方法目标】

通过故事、活动探究、和比赛让学生学会自己的事情自己做。

【情感态度价值观目标】

让学生告别依赖，努力培养自己独立生活的能力；使学生能体会劳动的乐趣，并热爱劳动。

◆

教学重难点

1

【教学重点】

知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。

【教学难点】

培养自己独立生活的能力。

◆

课前准备

教师准备：相关课件资料。

◆

教学过程

一、小调查

出示调查内容，学生自己选择答案并积分。

当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗？(是：1分) 你是否能经常帮助妈妈做一些家务？ (是：1分) 假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药？ (是：1分) 你是否经常会找不到自己的东西？(否：1分) 当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要家人帮助？(否：1分) 你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号？ (是：1分) 你是否能独立地制订一个学习计划，并能顺利完成它？ (是：1分) 你很少被别人的意见所左右吗？(是：1分) 在班会上你是否总能发表一些自己独到的见解？ (是：1分) 你的起居、生活一直是家人照料的吗？ (否：1分) 2.让学生展示自己的分数，初步了解学生的自立水平。

3.展示结果。

≥9分：自立能力强；

6-8分：自立能力一般；

0-5分：自立能力差

2、故事屋

1.展示教材故事“小手大嘴巴”，学生讨论并思考。

2

2.思考问题：为什么会这样？

3.得出结论自己的事情自己做。

3、观察哨

1、展示小朋友做家务的各种场景。

2、会做的画☺，不会做的学着做。

3、展示1-2种常见家务的做法。

四、碰碰车

1、出示问题：鞋子脏了怎么做，展示两种不同的做法，让妈妈洗和去问妈妈做的方法。

2、学生讨论哪种做法是正确的。

3、得出结论：自己的事情自己做。

五、小论坛

1、出示问题：为什么要自己的事情自己做？

2、学生分组讨论，代表进行发言。

3、教师总结。

4、课后拓展

（1）、不要给别人添麻烦

日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”

全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。 （2）、在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是：

6岁之前可以只玩耍，不必做家务。

6－10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。

10－14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。

14－16岁要洗汽车，整理花园。

16－18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。

对于不愿做家务的孩子,父母有权向法庭申诉以求法庭督促孩子履行法律。

六、总结

阅读陶行知的自立歌，让学生谈谈读后感。

3