11 讲文明 懂礼貌教案2

11.讲文明，懂礼貌（第一课时）

常熟市实验小学

端木旖玲

课前预热

1.小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了两个字谜，竖起小耳朵仔细听，

第一个：刘家不用刀。（文）你会对我说：谢谢！你真懂礼貌，不客气！

第二个：日月非今天。（明）你也是个懂礼貌的好孩子，不客气！

2.小朋友们可真棒，把这两个谜语都猜出了，把这两个字谜的谜底连在一块的话就是一个词——文明。

对了，今天我们就到文明邑学园去走一走，玩一玩，好不好？

教学过程：

一、礼貌用语篇

1.小朋友，你们看，这是我们的学校，大家在这个美丽的邑学园里已经生活了一年多的时间了。每天早上，你们背着书包高高兴兴地走进校门，开始一天的学习生活。

2.有一个熊小弟也和大家一样，背着书包上学去了，刚来到校门口，就被拦住了，发生了什么呢？我们一起来看一看。

（出示动画）

3.小朋友们，熊小弟丢了什么呀？（礼貌用语）

4.你们知道哪些礼貌用语呢？在什么时候情况下使用的？

（学生交流：请、谢谢、对不起、你好、不客气、再见）

还有很多小朋友想说！那这样吧，我们在小组里面说给其他小朋友听。听好老师的要求：一个小朋友说的时候，其他小朋友认真听一个小组都说完了，就用坐端正来表示，听清楚了吗?开始吧。

5.我们班的每个小朋友都会使用礼貌，你们可真是讲文明、懂礼貌的好孩子。今天这堂课我们就来学习

出示课题：11 讲文明，懂礼貌

6.桌上有一个礼貌盒，里面装了好多礼貌用语，想不想读一读？我请小组长轻轻地打开，小组一起读一读。

7.小朋友，你们能不能帮帮熊小弟，把他丢掉的礼貌用语送还给他，让他也变成一个讲文明、懂礼貌的孩子呢?

第一幅：送“再见！”；第二幅：送“你们早！”；第三幅：“早上好！”

8．现在这个故事的题目该改一改了，可以改成“懂礼貌的熊小弟”。谁能把这个新故事讲给大家听。小组里先练一练，一边练，一边把礼貌用语送回到礼貌盒中。

指生说。

9.你们看，邑学园的大门打开了，熊小弟高高兴兴地走进了校门。我们来听听他是怎么说的。

（熊小弟：小朋友，谢谢你们把礼貌用语送给我，以后我一定多说礼貌用语，让大家喜欢我。）

看来熊小弟明白了，要做一个讲文明懂礼貌的人就要把：礼貌用语挂嘴边

二、校园文明篇

（一）文明活动

1.熊小弟在美丽的邑学园里开始了一天的学习生活。早读课上，教室里书声琅琅，大家专注地晨读；课堂上，同学们认真思考，主动举手发言；下课时，大家在走廊里玩起了文明的游戏。我们一起来看一看。（播放游戏视频）

2.这些游戏可真好玩。熊小弟也想参加，他会怎样做呢？我们一起来模拟一下同学们课间活动的情景。老师这里有一个小皮球，我请一个手举得最好小朋友来玩。（拍球）

生拍球（请一个小朋友帮他来数一数）这时熊小弟来了：拍球真好玩，我也想玩。“给我玩玩”。

师：你们同意我参加你们的活动吗？为什么不同意？

师：小朋友，如果你是熊小弟，会怎样做呢？

生交流。

师：小朋友说得真好，那你们能来演一演吗？

（生表演）

3.老师来采访你们一下：

（1）为什么你们一下子就答应了熊小弟的要求？

（因为他很有礼貌）

（2）太好了，熊小弟，你可以和他们一起玩了。可是只有一个皮球，你们有两个人，谁先玩啊？你觉得在和小朋友玩游戏中还要注意什么？

师小结：是呀，我们在游戏时也要学会使用礼貌用语，互相谦让，玩起游戏来就更带劲啦！

4.我们来听听熊小弟是怎么说的？

（熊小弟：以前我只会在地上打滚，现在我学会了许多文明游戏，学校生活真开心！

5. 看来熊小弟明白了，要做一个讲文明懂礼貌的人就要做到：互相谦让懂礼仪

（二）文明用餐

1.中午时间到了，该吃饭了。熊小弟来到了我们班级，想来学习一下我们是如何文明用餐的，你们能给他展示展示吗？

2.让我们进入“用餐演练场”，老师请一组小朋友来演练。请坐得最端正的小组。其他小朋友有更重要的任务，请你们来做火眼金睛观察员，请你把观察到的文明的用餐小窍门马上告诉熊小弟？准备好了吗？

（找到分饭、盛汤管理员）

（1）该吃饭了，食堂阿姨已经把餐盘送到教室门口了，同学们，准备吃饭了？

（轻轻打开盖，排队有秩序）

（2）他们是怎样用餐的？

（吃饭不说话，细嚼又慢咽）

（3）饭吃完了，要去放餐盘了，有什么注意事项吗？

（光盘不浪费，餐盘叠整齐）

（4）收拾完餐具后，你们会做些什么呢？（擦桌子、拖地等）

（饭后擦桌子，教室真干净）

3.你们真是文明用餐小标兵，老师要给你们一个大大的赞。我们一起来读一读这首大家归纳出来的文明用餐小儿歌。

4.熊小弟也在大家的指导下，也学会了文明用餐的方法。

（熊小弟：小朋友们，谢谢你们让我知道了怎样文明用餐。）

5.饭桌上能够看出一个人的文明修养，在公共场所吃饭也是一种社会规则。看来要做一个讲文明懂礼貌的人就要：遵守规则有秩序

（三）文明言行

1.其实文明就是日常生活中的一点一滴。你们看，当你到老师办公室找老师，老师正和其他同学在讲话，你会怎样做？（我们在超市买东西结账时、排队买票时都需要耐心等待）

小朋友们，耐心地等待是一种文明

2.在走廊上，不小心撞到了同学的书本，你会怎样做？（对不起。还要帮他把书捡起来）

是啊，真诚地道歉是一种文明；

3.上个星期，端木老师看到了感人一幕，我用手机把它们拍了下来。你们看，这是哪里呀？同学们可能要奇怪了，这不就是我们每天要去操场吗？有什么感人的呀。告诉你们，这几张照片是端木老师在运动会结束以后拍的，你知道我们学校有多少个学生吗？两千多个呢！两千人在操场上呆了三个小时，却连一点垃圾都没有留下。端木老师真的特别感动于咱们实小娃的文明素养，我把这些照片晒到了微信朋友圈。你们看，我们一共收到了83个点赞，瞧，金校长、朱校长纷

纷留言。

我们生活在一个集体中，需要遵守一定的社会公德，这就是文明的体现。看来要做一个讲文明懂礼貌的人就要：尊重他人讲公德

四、课后延伸：文明储蓄银行

1.一直以来，我们实小校园就有许多文明的身影，学校成立了文明储蓄银行，存储同学们的文明行为，下面请听学校小青松电视台的播报。

（播放视频）

2.小朋友们，文明并不是什么大事，文明就是由一件件小事，一个个细节串成的。在生活中，你有哪些文明行为可以储蓄在我们的文明银行里呢？

（学生交流）

3.今天老师就把这本文明储蓄存折送给你们，记录自己的文明行为，让自己成为个讲文明、懂礼貌的好孩子。

五、小结

1.一天的课程结束了，熊小弟要回家了，这一天，他不仅自己收获了文明，还让我们知道了怎样做一个讲文明懂礼貌的好孩子，我们再来读一读。希望小朋友把今天学到的道理运用到生活中去，可以请爸爸妈妈把自己的文明举动拍成照片或微视频发到微信的朋友圈或者是班级群里，让更多的人看到你们的文明举动，好不好？

2.下课，你们想对在座的客人老师说：“客人老师，再见！”