15.泥棍小动物教学活动设计方案

《泥棍儿小动物》教学设计

冀教版二年级上册

李静媛

教学目标：

1、掌握捏泥的基本方法，尝试泥巴和木棍结合的方式制作立体形象。

2、体现玩泥的乐趣，增强动手能力，培养美术学习兴趣。

3、渗透环保和爱护小动物的教育思想。

教学重点：

动物形象生动准确，泥巴和木棍有机的结合。

教学准备：

1、教师准备视频资料、示范材料

2、学生准备彩泥、木棍

课时安排：1课时

教学过程：

一、情景导入

师：同学们，森林是动物们美丽的家园，被动物们称为“森林之家”。哪里有一些小动物想和大家交朋友。你们想不想认识一下它们啊？

生：想

师：那老师带领大家认识一下这几位好朋友。

【课件“森林之家”】

生：大象、斑马、河马、狮子、狒狒、小鹿、豹子、犀牛、猩猩、长颈鹿。

师：“森林之家”的朋友们邀请我们到处看一看！东面有小河、西面有小桥、

南面阳光明媚、北边有条蜿蜒小路。景色确实很美，可是总觉得哪里怪怪的？你觉得哪里怪呢？

生：没有动物。

师：我也觉得为什么到处没有动物啊？来听听“森林之家”的朋友们是怎么说的吧。

原来它们也是才刚来到这里的，它们希望更多的小动物住到安全的“森林之家”来，我们是不是应该帮助一下它们啊？

生：是的。

师：那太好了，看看我们能怎么帮助它们吧！请同学们打开美术书第15课《泥棍儿小动物》

出示课题《泥棍儿小动物》【贴纸】

师：原来我们可以用我们灵巧的手，做出可爱的小动物，让它们住到“森林之家”去。

二、新授

师：哪位同学来说说，泥棍儿小动物怎么做啊？

生：用橡皮泥捏出头和身躯，用小棍来连接。

师：你说的非常对，同学们是不是也是这样想的啊？

生：是的。

师：那我们来看看通过制作泥棍儿小动物我们能学到什么呢？

1、学习目标【课件】

（1）通过制作泥棍儿小动物，同学们可以了解动物的基本特征。

（2）可以熟练掌握捏、搓、揉、压、切等各种手工技巧。

（3）同时感受玩彩泥的乐趣，并且提高我们保护环境，爱护动物的意识。

师：看来在帮助“森林之家”的小动物找朋友的过程中我们还可以学到不少的东西呢，这就是帮助别人快乐自己的道理吧。

2、泥塑文化介绍

下面老师再给大家看一些图片，你们知道这又是什么呢？

【泥塑图片课件】

师：泥塑是我们一种古老的民间艺术，它是以泥土为原料，以手工制作而成，或单色或彩色，主要以人物、动物主要表现形式，即可与欣赏陈列，也可以做成玩具让儿童玩耍。泥塑比我们的泥棍儿小动物要难多了，所以我们先从简单的做起。

3、小游戏

师：我们先来玩个找小游戏，请同学们从老师出示的图片中找到每个动物最明显的特征。【课件】

（1）火烈鸟——腿细长

（2）骆驼——背上的驼峰

（3）长颈鹿——脖子很长

（4）螃蟹——八条腿

（5）大象——鼻子长

4、展示作品

师：让我们先来看一些作品，一起学习一下。

【课件：泥棍儿小动物】教师讲解

师：同学们，你们学会了吗？

生：学会了。

三、创作与辅导

师：来看看我们的制作要求吧。

创作要求【贴纸】

1、小组进行

2、突出特征

3、体型做大

4、加装饰物

师：老师会在大屏幕上给大家循环播放各种动物的图片，供大家参考。做好之后老师会让同学们把你们的小动物送到“森林之家”来，看看谁的小动物最漂亮。

播放【课件、音乐】教师巡视辅导

四、作业展示及评价

师：“森林之家”邀请好朋友们来入住啦，请每组同学把自己的小动物送到森林之家来吧！老师选几个制作非常漂亮的作品，让制作的同学给大家讲一讲他的制作方法。

五、课堂小结

师：今天我们的课就上到这里，老师相信

“森林之家”的小动物们，一定会像你们一样，相互帮助、团结友爱，幸福快乐的生活。同学们一定要记住，我们都要爱护环境，保护那些和我们一起居住在地球上的动物朋友们。下课起立，同学们再见！

生：老师再见！

课堂后记：