4、迎面(往返)接力跑优秀教学设计

玩中学 学中练 练中乐

一年级《走与跑：25米往返跑》教学设计

一、本课设计思想

坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，通过小组合作方式，使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。教学中除了传授学生基本技能外，还创设探究性的课堂氛围和有趣的游戏，让学生在学练过程中既能掌握知识技能同时也有助于培养学生的思考能力、以及团结协作的集体主义精神。

二、学情分析

本课的教学对象是小学二年级学生，生理和心理状态都处于初级发育阶段，善于模仿，想象力丰富，具有较强的求知欲和表现欲，但是身体素质较弱。为了让学生思想注意力集中，通过不同的教学手段与方法来引起他们的注意，使他们在愉快的气氛中逐渐体会到体育活动的乐趣，进而养成互帮互助，团结友爱的精神。

三、教材分析

跑是人体的基本活动能力之一，人的日常生活、学习和工作都离不开跑。在跑的训练中，要培养学生正确的跑步姿势，发展速度、耐力和灵敏等身体素质，提高其身体的协调性、灵活性和奔跑的能力为目的。一年级的学生喜欢跑步，很享受跑步，因此，本课主要采用练习与游戏相结合的方式，让学生进行活动，发展学生25米往返跑的能力。

本课重点:折返转身快

难点：身体协调用力

四、学习目标

1、通过往返跑的练习，让学生学到快速奔跑的能力，在折返过程中体会转体动作，提高身体协调能力。

2、通过游戏与比赛，激发并保持学生的运动兴趣，让学生乐于参与本课的体育教学活动，体验其乐趣。

3、培养学生活泼勇敢、团结合作等优良品质，培养学生的竞争意识。

五、教学流程

课序1课堂常规2’：师生问好、处理见习生、宣布上课内容。要求：进行安全检查、精神饱满，快、静、齐

课序2准备活动5’：热身活动（行进间）

要求激情投入，认真模仿，动作到位

课序3 25米往返跑4-1，这个教学环节由3个步骤组成，用时17分钟

第一个步骤——转身练习：组织学生分成人数相同的7组，教师带领学生一起学习转身动作，绕过标志物再回到原位。要求认真，积极，体会动作

第二个步骤——叫号赛跑：教师示范动作讲解要领，按照原有的队形听口令练习。叫到号的同学绕组内同学一周回到原位继续做支点支撑。要求认真听讲积极投入反应迅速折返转身快。

第三个步骤——5米叫号赛跑：教师拉长距离进行完整动作示范，强调重难点，

组织学生按照原有队形继续练习。要求折返转身快，身体协调用力。

课序4综合游戏“齐心协力”8’

游戏方法：将学生分成人数相等的7组，每组2个小呼啦圈，在相等的距离内，组内的学生手拉手通过小呼啦圈。要求，不放手。在游戏中，培养学生团结合作意识，并享受游戏带来的乐趣。通过2次不同形式的游戏来激发他们的学习兴趣。第一次游戏是让学生讲诚信、遵守游戏规则；第二次游戏是让学生增强团队合作意识，看哪组同学配合的默契。

课序5结束部分

3’

1）放松：四列横队，在老师带领下拉筋伸展进行肌肉放松，达到放松效果

2）小结：请同学们相互评价，教师点评总结，并布置课后练习内容

3）师生再见

六、期望效益

1、85%的学生能够正确完成往返跑的动作

2、使学生在互帮互助互学中体验乐于助人的快乐，形成积极向上的学习氛围

3、通过往返跑的练习进一步提高学生的下肢力量和提高身体素质

4、在综合游戏中，使学生逐渐增强团队合作意识

5、预计全课密度40%左右，基本密度39%左右，强度中等