资料摘要
文明如厕讲卫生一、教学目标知识知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。技能养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。态度知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。二、教学重点1.知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。2.2.会自理大小便，
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：7．文明如厕讲卫生
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 43
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 08:46:00
- 来源学校
- 学校：合肥市绿怡小学
7．文明如厕讲卫生教学教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7．文明如厕讲卫生教学教案设计
正文
文明如厕讲卫生
一、教学目标
知识
知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
技能
养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
态度
知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二、教学重点
1.
知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
2.
2.会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
三、教学内容
文明如厕公约
文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。
四
如厕的最佳时间
人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！
一．新课导入：
1.
教师：同学们，你们知道人为什么要上厕所吗？
2.
教师表扬回答正确的学生，并小结
3.
教师听问：同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么含义？你们在哪里见过？
4.
教师小结并提问：原来这些标志是告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有那种标志的卫生间呢？为什么？
5.
教师小结：看来，上厕所也有学问哦，今天，我们就一起来了解的厕所文化。
二．教学活动：
1.
游戏：如厕有别
教师：在教师前后门上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。
教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。
教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。
2.
男厕如厕，不再神秘
教师出示几张男厕所和女厕所的图片，分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。
3.文明如厕，方便大家
教师出示本课前部分教学内容中的两个环境卫生截然不同的图片。问：你会愿意到那个厕所方便吗？为什么？
教师小结：共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。
教师提问：如果出现了一下几种不文明的如厕行为，你会怎么办？
在厕所踢球，打水仗，捉迷藏，在墙上写字，拖把放在面池清洗。
学生讨论，教师小结。
4.如厕时间有讲究
教师：现场小调查
你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？
上课的时间有想上厕所的感觉吗？
你一天中会上几次厕所？
一天中一般在什么时候解大便？
半夜有起床上厕所的习惯吗？
教师小结：人体队水分的吸收和排泄是有规律的膀胱内衣般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。
三．拓展活动
教师：同学们，让我们发挥想象，为学校的男孩和女孩子设计一款厕所标志吧.看看谁的设计最漂亮，最有新意。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 08:46:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 43
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_77382
来自：学校：合肥市绿怡小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：7．文明如厕讲卫生教学教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7．文明如厕讲卫生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。