4.拍手操第四～六节优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第二课时学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操——初升的太阳(第五、六节动作) 学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：吹“气球”二、形体训练阶段：学习模仿操1、复习上节课学

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所属课文：4.拍手操第四～六节

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2018-05-21 16:00:00

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学校：广州市越秀区东川路小学

4.拍手操第四～六节优秀教学设计

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关键词：4.拍手操第四～六节优秀教学设计

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第二课时

学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。

学习内容：小学生广播操——初升的太阳(第五、六节动作) 学习步骤：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：吹“气球”

二、形体训练阶段：

学习模仿操

1、复习上节课学习的内容。

2、示范、讲解第五、六节操的动作方法，并让学生记住操名。

3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。

4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。

5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。

6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。

三、自娱自乐阶段：

愉快活动“耶!耶!耶!”

1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。

3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。

4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星)，然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。

四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步。

2、小结本课优缺点。

课的设计思路：在愉快活动“耶!耶!耶!”中充分给学生自娱自乐的空间，做自己最喜欢做的事情，并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。

关于本教案的常见问题

Q：4.拍手操第四～六节优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.拍手操第四～六节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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