2.球绕环游戏教学实录及点评

水平一（一年级）篮球——球绕环

一、指导思想

在课标精神以及“健康第一”课程理念的指导下，以学生的身心发展特征为基础，围绕健康体育课程模式的目的、理念及运动负荷、运动技能和游戏三个关键要点展开教学。

二、学情分析

一年级学生体育课堂学习中具有较强的模仿欲望。运动技能方面，学生经过一段时间的体育课学习已经初步具有一定的活动能力，由于年龄特点，注意力集中时间短，但对游戏感兴趣。本课的教学设计以游戏为主。

三、学习目标与教学内容分析

学习目标：学会篮球的头、颈、腰、腿等部位的绕环，通过用指、掌触球，用手腕、手指做翻转动作，达到熟悉球性，尝试控球的感觉。激发学生玩球的喜悦心情和欲望。通过篮球小游戏，初步建立安全和秩序意识；培养学生协作意识和配合能力。

教学内容：准备部分通过多种形式的练习活动，充分活动各关节，学生各方面均进入积极的学习状态。运动技能学练以一人一球自主体验，到老师讲解动作要领后模仿练习，规定不同的绕环次数和速度后再变化不同方式进行练习，达到熟练后，以小组练习方式自主体验腿部绕环。“佳球比快”游戏让学生的控球能力在比赛中得以运用，结束部分在音乐和欢声笑语中以一段流行的“水草舞”放松，结束课堂教学。

四、教学策略分析

依据学生的身心特点精心设计受学生喜爱的准备活动、运动技能及放松练习的活动和比赛内容。注重营造“师生和谐互动、情绪饱满高昂、场景活泼热烈、气氛积极向上”的课堂教学氛围。

五、重难点分析

1、学生学习的重点：篮球腰部绕环的动作方法；难点：交换手时的控球。

2、教学方法的重点：自主学习法。难点：合作学习。

3、教学组织的重点：有序练习。难点：小组长的协助配合。

单位

教师

学习

目标

主要教

学内容

黄山市休宁县海阳第一小学

李小燕

水平

年级

一

学生人数

一

1、学生初步掌握小篮球绕环的简单方法和技能；

2、乐于参与活动，并在活动和游戏中发展身体灵敏、协调、速度等素质；

3、通过学习，让学生能体验到练习与游戏活动时的乐趣，培养学生参与体育活动的热情。

1、篮球——绕环练习；

2、篮球佳球比快

28 重难点

重点：持球手指充分张开，掌心空出，形成屈腕抓握手型。

难点：对球的控制。

安全

保障

课的

结构

科学设计教学组织形式与游戏方法，教师引导下小组长负责制，提醒学生注意安全。

教学内容

课堂常规

1、整队，集合。

2、师生问好，宣布学习任开始

部分

务。

3、了解学生身体状况，安排见习生。

4、服装检查，课前安全教育。

5、分组。

教师的教学组织

组织：四列横队

教法：

1、师生口令指挥。

2、安全教育。（课上听从老师和组长的安排）。

3、介绍本节课奖励办法。

1、场地慢跑，

听哨声跟老师

一听做并步练习

和滑步练习

2、拉伸练习

拉伸全身肌肉，活动踝膝关节。

组织：一路纵队成圆形

教法：教师领做

学生跟练

2、活动关节

要求：积极参与练习，

充分拉伸身体

1、1路纵队围成圈慢跑，跑动过程中根据教师口令进行并步和滑步练习。

2’

3’

场地器材

篮球：29个，篮球托29个

球篮1个，录音机1台

学生的学练与组织

1、快快站队。

2、认真听讲

3、发现问题，及时报告。

要求：

1、集中学生注意力。

2、明白本节课内容及相应要求。

2’

时间

一、篮球绕环

1、徒手练习

a、手指伸缩练习

b、手腕屈伸练习

2、球性练习

a、持球上下练习

b、持球左右练习

c、持球屈伸练习

d、持球开合跳

e、抛接球练习

3、持球腰部绕环

a、教师示范

学生模仿练习

b、讲解动作要点

五指充分张开，掌心空出，形成屈腕抓握手型，将球从前拿到腰的最边侧再交给左手，并迅速回到后面接左手递回来的球。

c、球由右手从前交给左手练习。

d、球由左手从后交给右手练习。

e、速度由慢到快，完整的绕环练习。

f、尝试篮球腿部绕环。

G、分组展示。

1、教师口令指挥，领做

2、途中用语言进行指导鼓励

教法：

1、讲解示范动作要领。

2、组织学生按照动作要领

练习。

学生体验：

1、认真听讲，注意观察。

2、学生集体模仿练习。

1、认真听讲，进入学练状态。

2、尝试练习。

3、小组讨论练习。

4、个人展示

5、分组展示。

8’

14’

站立姿势，右手持球，3、巡回指导，个别问题单

独讲，共性问题集中讲

解。

要求：

1、散点站位，确保人与人之间有足够距离做练习。

2、分组展示，教师和学生共同评价。

二、篮球游戏，头上佳球比快

游戏方法：将学生分成四组，成竖排坐立，组长持球，游戏开始，组长将球从头上传给身后同学，球传到

队尾后，由队尾同学抱球跑到排头，坐下后又将球往后传，直至组长再次持球并把球拿进球箱里，游戏结束。用时最少队获胜。

1、教师讲解游戏方法，并与学生进行游戏示范。

2、提出游戏要求，组织游戏。

3、游戏中及时对学生进行鼓励评价，并强调安全。

1、认真倾听游戏的方法和规则。

2、认真参与游戏，充分自信地表现自我，展示自我。

8’

1、放松游戏

结

束

部

分

《水草舞》

2、课堂小结

3、归还器材，师生再见

1、带领学生进行音乐下放松身心。

2、引导学生回顾本节课内容，表扬获胜同学，鼓励所有同学。

3、组织学生回收器材。

1、积极参与，充分放松身心，缓解疲劳。

2、畅谈本课收获。

3、按照要求清理场地。

3’

运动

负荷

平均心率

110次/分

运动密度

50%～60%