第10课 我的太阳教学设计第二课时

学习时间

1课时

学习内容

我的太阳

设计者

张舒

知识与技能：进一步了解圆形，尝试运用拟人的表现方法，在纸盘上创作自己喜爱的太阳。

过程与方法：通过欣赏，了解拟人的方法使事物更生动有趣；通过观察和启发联想，设计出不同的表情和光芒的太阳形象。

学习目标

情感态度与价值观：体验拟人化表现方法带来的乐趣，感受大自然的美丽。

教学重点与难点：

重点：表现拟人的太阳形象。

难点：想象绘制不同表情的太阳，设计与众不同的光芒造型。

教具：PPT、纸盘、记号笔、磁铁、圆盘挂饰。

教学准备

学具：纸盘、记号笔、炫彩棒、评价卡。

学习任务

教师活动

1讲故事，创设情境。

“传说古时候，在东海边上的一棵大树上住着十个太阳。它们商量好轮流值班，每天一个太阳到天上去，把光和热洒遍世界的每引入

个角落，给人们带来了时间、光明和欢乐。”

2揭示课题：我的太阳。

这节课我们一起来设计一个属于自己的太阳。

1认识拟人的太阳形象

学生活动

听故事，激发兴趣

备注

（1）太阳的脸是什么形状的？

圆形

（2）“我的太阳”还有哪些组成部分？

（3）小结：圆形脸、光芒、表新授

情

2描画圆形的太阳轮廓

纸盘是什么形状的？

纸盘上哪个圆形适合做太阳圆圆的脸蛋呢？

示范用记号笔把这个圆描画出来。

光芒、表情（眼睛、鼻、嘴巴）

圆形

纸盘中间凸起的圆形

用记号笔描画圆形

3观察不一样的表情

太阳和我们一样，它也有喜怒哀乐。高兴的时候，眉毛眼睛和嘴巴是怎样的？

生气地时候是怎样变化的呢？

惊讶、俏皮……的五官变化

小结：表情的变化主要在眉毛眼睛和嘴巴的变化上。

2

4演示绘画步骤○

眉毛、眼睛向下弯，嘴巴向上弯，有的牙齿都露出来了。

眉毛是倒竖的，嘴巴向下弯。

光芒围绕着圆脸。

圆形、椭圆形……

树叶、铅笔……

欣赏作品

1画出圆形太阳轮廓

○2添画太阳的表情

○3添画太阳的光芒

○4涂色

○5讨论太阳光芒的变化方法

太阳的光芒就像我们的漂亮衣服一样，千变万化。

太阳的光芒有什么特点？（提示：中心放射）

我们怎样变化太阳的光芒？

1形状

○2线条

○3替代：花瓣、闪电、海浪

○3

6演示绘画步骤○7出示范例作品

8小结绘画步骤

9巡视个别辅导

1组织学生自评板上。

2 要求：各小组选出一个太阳展示在黑

3课堂小结。

今天我们每个人设计了一个属评价

于自己的太阳。可是天上一下子出现十个太阳就变成了灾难，在中国古代神话传说中有一个叫学生作业

根据评价要求自评。

选出代表小组的太阳并贴在黑板上。

后羿的英雄，射落了九个太阳，

解救了大家，这就是《后羿射日》知道《后羿神日》

的故事，小朋友们可以去了解一

下。

马上就是新年了，我们画好得太阳盘子还可以做成一个漂亮的挂饰，可以装饰我们的教室和我们的家。

欣赏挂饰，激发学习兴趣。