第1课京字头优质教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 京字头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：1 京字头教学重点：京字头的写法教学难点：例字“京”的写法教学过程：一、重温回顾师：同学们你们喜欢汉字吗？（生：喜欢）师：中国的汉字文化博大精深，我们一起去重温汉字的演变过程吧！（放课件视频）师：不错，中的汉字经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。（同时播放课件，出示相应的书

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课京字头

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 14:50:00

来源学校

学校：复州湾中心小学

第1课京字头优质教案设计

未知

2018-04-26 14:50:00

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关键词：第1课京字头优质教案设计

正文

课题：1 京字头

教学重点：京字头的写法

教学难点：例字“京”的写法

教学过程：

一、重温回顾

师：同学们你们喜欢汉字吗？（生：喜欢）

师：中国的汉字文化博大精深，我们一起去重温汉字的演变过程吧！（放课件视频）

师：不错，中的汉字经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。（同时播放课件，出示相应的书写体）同学们每天所书写的字是这里的哪一种书体呢？（楷书）说到楷书，就会想到唐朝有名的楷书四大家：柳公权、欧阳询、颜真卿、赵孟頫。那我们现在所使用教材上的范字你知道是出自哪位书法家之手吗？（欧阳询的欧体）

师：再次欣赏欧阳询《九成宫》碑帖局部。（同时出示书写欧体字的法度：体势纵长、笔力劲健、法度严谨、中锋用力、骨力险峻）

二、导入新课

师：这节课老师给大家带来一位新朋友，其实刚才你已经见过了（课件出示“京”字），你认识这个字吗？那这个字的字头又叫什么呢？

生：京字头。

师：这节课我们就来学习京字头的写法。板书课题

三、互动认知

（一）字头写法

1.根据书中的“我来分析”学习京字头书写要点。

2.生逐条汇报。

3.全班齐读书写要点。

4.师口述书写要点，生书空。

5.生总结概括书写京头的关键所在。老师根据情况适时板书要点。

点：居中

呼应

横：左低右高

左右对称

6.师展台下示范京字头。（边写边口述要点）

7.生练写2个京字头。（强调书写姿势与书写卫生）

8.师巡视指导并收集问题字头，再进行集体评议与纠正。

9.师总：刚才不经意间我们就完成了一整套的习字四步法。（课件出示：观察

仿写

比较

改正）

（二）例字写法

1.课件出示正反书写两个例字“京”字，从中发现规范书写京字的关键所在。

2.小组讨论进行。

3.生汇报，互动写法。

4.观看书法家是怎样写的京字。

5.生练写2个京。同桌互评后再改写一个。

（三）拓展例字写法

1.互动写法。

2. 观看书法家是怎样写的“玄、言”两个字。

3.用四步法完成作业纸的书点。

四、书写实践

学生习字，教师巡视指导。根据具体情况集中或个别指导。

五、评价作业：收集有代表性的作业进行评议。

六、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：第1课京字头优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课京字头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课京字头优质教案设计