7.送鸡毛信第二课时教学实录

《送鸡毛信》教学设计

学校：沈阳市康平县向阳小学

姓名：宋鑫坤

《送鸡毛信》教学设计

一、

指导思想

运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提，新课程标准也明确提出：“培养学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一。”本课在以学生为主的前提下，通过多种手段激发学生参与体育运动的兴趣。同时在本课中营造一个宽松、愉悦、平等、和谐的氛围，注重学生合作意识的培养，使教育与教学一体化。

二、教材、学情分析

跑的教材比较枯燥，面对的是二年级得小学生，小学二年级的学生正处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力处于较低水平；身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；模仿能力强，好动喜玩，注意力容易分散；学习对兴趣的依赖性较强，但兴趣容易激发。以具体形象思维为主，抽象思维有所发展。所以采用障碍跑及其延伸的游戏对学生进行跑的练习。教材障碍跑作为小学教材体系中“跑”类的重要内容之一，是一项在跑进中以不同的方式通过不同的障碍物的运动，是日常生活中人们自我保护的一种基本方法。越过障碍的方法有很多：跨越障碍法，绕过障碍法，钻过障碍法，攀越障碍法，手脚支撑越过障碍法，荡绳越过障碍法，撑杆越过障碍法，踏上越过障碍法等等。

三、教学目标

1.运动技能目标：通过对跑、钻、绕、跨等各种动作的练习，发展学生的奔跑能力。

2.心理健康目标：在共同学习过程中，感受到集体的温暖和成功后的喜悦，学会独立思维、共同探究，培养不怕困难、敢于克服障碍的精神。

3.社会适应目标：培养学生合作精神和竞争意识。

四、

教学重点和难点

教学重点：能灵活运用相应的方法通过不同的障碍物

教学难点：学生自主学习能力与合作能力的培养

五、组织教法与学法

1．教法

体育课程标准明确提出要促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。基于这样的认识我是这样来设计的：

（1）讲解示范、语言激励法——精练的讲解语言、恰当的示范、不断的语言激励，可以让学生在宽松、愉悦的氛围内得到锻炼和提升；教师应在学生练习的过程中不停地巡视、指导、帮助与激励。

（2）游戏教学法——体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验乐趣，提高中枢神经的兴奋性。采用此种形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦，这也符合小学生的生理和心理的特点。在课中利用“送鸡毛信”游戏，使学生的能力在游戏中得到充分发挥，既体

验了体育健身的乐趣，又增强了学生的身体素质。

2．学法

（1）自主学习法——学生通过自学进行探索，教师给予思考问题的线索，启发学生进行独立思考，让学生在自学中学会学习，掌握学习的方法。

（2）合作学习法——以小组活动为基本形式，促进学生互助合作，共同达成教学目标。使学生在合作中，学会交往；在合作中，相互启发；在合作中，挖掘潜能，发展体质。

六、本课特点

1.采用开放式的教学方法，创设自主学习的氛围，把课堂交给学生，使学生成为真正的学习主人。

2.教学过程注重师生互动、共同发展，课堂是一种动态的、富有个性化的创造过程。师生之间、生生之间通过真诚对话形成一个真正的“学习共同体”，使教学过程充满活力。

七、场地器材分析

操场、音响、小垫子、标志杆、泡沫垫、鸡毛信、绳子。

八、教学流程

《鸡毛送信》教案

教学内容

学校

1.《送鸡毛信》游戏

2. 各种姿势走

康平县向阳小学

授课班级

二年七班

课时

第一课时

授课教师

宋鑫坤

指导教师

郭玉英

教

学

目

标

1.运动技能目标：通过对跑、钻、绕、跨等各种动作的练习，发展学生的奔跑能力。

2.心理健康目标：在共同学习过程中，感受到集体的温暖和成功后的喜悦，学会独立思维、共同探究，培养不怕困难、敢于克服障碍的精神。

3.社会适应目标：培养学生合作精神和竞争意识

教师活动

1. 宣布课的内容和要求。

2.强调安全问题

.教师跟着音乐带领学生做热身操

2.教师带领学生做徒手操

3.教师语言清晰，声音洪亮

1.教师以故事激发学

1.明确要求

认真听口令练习。

2.集合做到快、静、齐。

1.学生快、静、齐站好队

2.学生跟随老师伴随音乐做热身操

3.听教师口令认真做徒手操。

1.学生认真听教师学生活动

队形：成四列横队。

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

△

×：学生

△：老师

要求：快、静、齐

组织与要求

训练时间

3

顺时课的内容、重点、序

间

难点

准

备

部

分

10

一、课堂常规：

1.体委整队

检查人数

2.宣布上课

师生问好

3.宣布本课内容

4.教师检查服装，合理安排见习生。

二、准备活动：

1.自编热身操

音乐：Honey 2.徒手操

头部运动

肩部运动

腰部运动

膝关节运动

踝腕关节运动

正压腿运动

侧压腿运动

下压运动

一、游戏《送鸡毛

要求：精神饱满，

不讲话，不掉队。

2. 队形：体操队

7 形。

要求：精神饱满，

认真对待。

要求：站队快、

基

本

部

分

结

束

部

分

25

5 信》

1.激趣引入，激发学生兴趣

2.教师讲解游戏规则及惩罚

3.教师给哨声开始游戏

重点:

能灵活运用相应的方法通过不同的障碍物

难点：学生自主学习能力与合作能力的培养

二、课课练：

各种姿势走：

围成一个圆圈，顺时针走，老师喊出一个动物，学生就要做该动物走路的姿势

音乐：小蛙跳

一、集合整队

二、放松操

1.自编操

2.音乐：和你一样

三、课堂小结

四、师生再见

五、送还器材

生兴趣，引出游戏

2.教师讲解游戏规则、要求及惩罚

3.教师进行示范

4.分小组进行比赛

5.教师公平裁判，监督做惩罚

1.教师讲解规则与要求

2.教师声音洪亮，语言清晰

3.教师做正确的动作示范

4.组织学生练习

5.教师口头提示学生动作标准

1. 组织集合

2.教师跟随音乐带领学生做松操

3.总结本课

4.师生再见

5组织学生送还器材

讲海娃的故事

2.认真听教师讲解游戏规则、要求及惩罚

3.观看教师示范

4.小组进行比赛

5.输的队伍认真做惩罚

1.学生认真听教师讲解规则与要求

2.学生认真观看教师做示范

3.听清教师口令，做出相应动作

4.认真练习

1.学生跟随老师认真做放松操

2.集合做到快、静、齐

3.谈谈本节课的收获

4.师生再见

5.送还器材

静、齐，精神饱满，认真对待

队形：四列纵队

××××

××××

××××

××××

××××

△

×：学生

△：老师

1、队形：围成一个圆

△：老师

要求：站队快、静、齐

队形：成四列横队。

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

△

×：学生

△：老师

要求：快、静、齐

15

10

5

教

学

效

果

预

计

心率

时间

全课练习密度：47.5%

全课平均心率125~130次/分钟

本课通过学生模仿儿童团练本领的同时，尝试运用不同的方法通过各种不同的障碍物。同时培养学生在活动过程中学习小英雄不怕困难，团结合作。勇于进取的精神。教学过程中，教师生动的语言激发学生的学习兴趣。通过引导学生发现解决问题的方法，然后进行大胆的尝试。在练习过程中，采用示范、启发、点拨的方法，为学生提供了发展能力的空间。通过游戏，学生模仿儿童团送鸡毛信，通过重重障碍，发挥平时练就的本领，把鸡毛信安全送到，让学生认识到今天的幸福来之不易。

课

后

小

结