4.原地两脚依次跳长绳教学目标

都江堰光明团结小学

各

种

方

式

的

跳

绳

执教：柴鑫悦

【指导思想】

本节课充分贯彻“立德树人、健康第一”的指导思想，牢牢把握

“中国健康体育课程模式”有目标和运动负荷、体能练习和运动技能，结合水平一学生的身体身心发展特征，注重以学生发展为中心，充分发挥学生的主体作用，从教学内容的选择到教学和学法的运用中，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。提高学生的体能和运动技能水平，培养学生健康行为习惯和良好的体育品德，改善学生的身心健康水平，促进学生全面发展。

【教材分析】

本节课的教学内容选自跳绳单元跳短绳这一项目，跳短绳作为场地、器材限制不大的项目，具有针对性、竞争性、趣味性，能够有效提高学生耐力、灵敏、协调性、力量等，综合身体素质，同时该项目作为学生体质健康监测的必测项目，彰显了它在小学体育教育中的重要性，这项运动开展并具有竞争性的特点，深受学生们的喜爱。

【学情分析】

二年级学生在体育课堂学习中具有较强的模仿欲望，课堂上初步有小组合作意识，但同伴的指导评价意识还没建立，学生经过一年来的学习已经有了跳绳的基础和能力，对跳跃有兴趣，由于学生年龄特点，课堂专注度不够，在练习过程中容易产生疲惫心理，所以本课以游戏为主，采用分组轮换形式，通过多种跳绳的方法、游戏，多样的趣味练习，激发学生的学习兴趣，依据学生运动基础设置不同的练习难度，激发学生超越自我、顽强拼搏的体育精神。

【教学目标】

1、认知目标：让大部分学生掌握跳短绳这项体育运动项目。

2、技能目标：发展学生爆发力、弹跳能力和协调性，同时增强学生体能。

3、情感目标：培养学生克服困难，有秩序和安全意识、顽强拼搏的优良体育品质。

【教学重难点分析】

重点；上下肢的协调配合

难点：落地屈膝缓冲

【教学策略】

教法采用：问题导入法、探究学习法、游戏竞赛法、分组轮换法

学法采用：体验学习法、合作学习法、创新展示法、评价运用法

【教学流程】

1、准备部分；宣布本节课的教学内容，做到心中有数，课堂常规四列横排进行队列队形练习，能够精神饱满的进行运动，随后进行安全教育，能在今后的生活、运动中有安全意识。

2、开始部分：在28×28米的正方形中进行热身小游戏，（老狼老狼几点了）在慢跑的过程中，观察老师出示的数字，手脚配合做出正确的动作，使学生在游戏中寻找运动的乐趣，集中注意力、开动脑筋，同时能够较快、有效的进入学习状态，接下来是跟音乐做热身操练习，是为了减轻学生在运动中受到伤害。

3、基本部分：所有学生，分为四个小组，散点分散在四个14×14米的方框中，练习四中不同方式的跳绳，采用分组轮换，共进行五次轮换，激发学生的学习兴趣，发展和提高学生上下肢的配合能力和跳跃能力，随后进行集中创新环节，二年级学生初步有小组合作意识，但没有同伴的指导评价意识，所以这节课设置小组创新和展示环节，培养学生自主创新学习、展示自我和团队合作精神，在“抢手雷”游戏

中，每组围城四个圈，将跳绳捆在一起，放在自己身前一米处，做一些体能练习动作，听到口哨声后，迅速抢就近的手雷，意图全面发展学生体能和灵敏性，游戏失败者进行横竖叉练习，发展学生的柔韧，提升学生体质健康水平。

4、结束部分：在欢快的音乐中进行放松练习，老师总结，布置作业，归还器材

【课程预设】

活动积极，兴趣浓厚。

【心率预计】

平均心率：120---130 练习密度：65% 【器材及其他】

音箱一台、4个卡片、50根跳绳

【教学反思】

学

校

水平一

人数

团结水小学

平

48

授

课柴鑫悦

时

教间

师

2018年

3月30日

1、认知目标：让大部分学生掌握跳短绳这项体育运动项目。

教学目

2、技能目标：发展学生爆发力、弹跳能力和协调性，同时增强学生体能。

标

3、情感目标：培养学生克服困难，有秩序和安全意识、顽强拼搏的优良体育品质。

教学内

容

各种方式的跳绳

教学重点

上下肢协调配合

教学难点

落地屈膝缓冲

器材场地

50根跳绳、音箱一台、四张卡片

课的结构

教学内容

教师的教学组织

学生的学练与组织

运动负荷

时间

准

备

部

分

强度

弱

1、体育委员整理队伍并报告老师。

2、师生问好

3、宣布本节课的教学任务和内容

4、安全教育

5、安排见习生

1、场地慢跑

小游戏；老狼老狼几点了（1点、2点、3点、4点）

2、同学们你们会哪些方式的跳绳呢？

3、热身操

4、进行分组

1、挑战学习三种组织；

四列横队

XXXXXXXX XXXXXXXX 00000000 00000000 △

教法；

1 师生口令指挥

2 安全教育

不碰撞他人，课上听从老师安排

组织；

1、快速整队

2、认真听讲

3、注意是否有安全隐患

要求

1、集中学生注意力

2、明白本课的内容和要求

2

开

始

部

分

基

跑步的过程中做一些

动作

1

要求；

2

△

4 1、集中注意力，逐步3

进入到运动状态。

教法；教师口令2、开动脑筋，做出动指挥和出示数字

作

组织；

1、积极引导学生进入

学习状态

1

2

△

4 2、认真观察老师的动3 作，努力做好每一个动作。

3、跟音乐节奏

组织：

1、积极跳绳

1

2、激发学生跳出不

2

△

4

同的花样

3 4

4

弱

本

部

分

跳绳方法

①左右甩绳跳

②单人跳

③双脚交换跳

④双人跳

2、、自主创新一种跳绳的方法。

3、抢“手雷”

意图：发展学生灵敏素质和体能

教法：

①教师口令指挥和示范

②讲解动作要领

③督促学生按要求练习

④自主创新练习，教师巡回指导。

小组创新展示和评价

组织：

△

教法：

教师讲解游戏规则。

规则：四个小组分别围城四个圆，将手雷放在自己前方的一米处，做一些一些训练，老师任意拿走几个手雷，听到哨声后，去抢就近的手雷。失败者进行横竖叉练习。

规则；

①放在自己身前方一米处

②抢就近的手雷

1、教师组织学生集合

2、听音乐做放松操

3、认真看老师师范动作，并模仿，努力做好动作。

4、老师评价、学生评价

5、轮换五次

6、自主创新，开动脑筋，探讨创新新方法

1、积极投入，遵守游戏规则

2、相互监督

3、游戏中注意安全，两人不发生相互碰撞。

4、各小组积极投入，高质量完成。

14

11

强

中

偏

上

结

束

1、集合队伍

2、放松操

组织；

1

2

△

4

3

部

分

预计运动负荷

3、总结点评本课

4、布置课后作业

5、师生再见

平均心率

运动密度

3、点评本课。

4、布置课后作业

5、师生再见

要求：

1、精神状态饱满，放松身体，缓解疲劳

2、认真倾听，积极思考、回顾。

3、师生再见

5 中

120——130

65%