第6课 捺教学设计内容推荐

斜捺的写法

教学目标：

1、

观察发现斜捺的笔法特点，练习斜捺笔法要领。

2、

学习并实践正确规范点评他人的作品。

3、

欣赏不同范字的书法，开拓学生眼界，提高学生书法艺术的审美能力。

4、

培养观察、比较能力及正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

5、

培养对书法艺术和传统文化的热爱，增加民族自豪感。

教学重难点

：掌握“斜捺”

的运笔路线，学会正确的楷书运笔方式。

教学准备

：滑滑梯、斜捺课件。

教学过程：

一、作品欣赏，导入新课

中国文化历史悠久，毛笔字更是中国传统文化的瑰宝之一。今天上课前我们先欣赏几幅欧阳询毛笔书法，他的作品给你怎样的感受？（法度严谨、笔力险峻。）

是呀！多么漂亮的文字啊！作为一名中华少年，一定要学会写一手漂亮的毛笔字。

今天我们就继续学习欧体基本笔画——斜捺。

板书：斜捺

二、观察比较，把握形态

斜是怎样的状态？请同学们用手臂摆一下。

1、（课件出示滑滑梯），请同学们仔细看这两幅图，你发现什么地方比较相似呢？

2、从图上的对比中我们发现斜捺是由三部分组成的。

板书：一波三折

3、谁来用一句话概括一下斜捺的特点？

4、全班归纳出：一波三折（像滑梯），由细（到粗尾巴尖。）

纸上得来终觉浅……（绝知此事要躬行）

师：对！要想领略欧体书法的魅力，不仅要学会欣赏，还要亲笔练一练。

三、合作探究，领略笔法

1、怎样正确书写斜捺，写得漂亮呢？（电脑课件示范）

师：请同学们一边看老师书写一边观察老师是怎样起笔、行笔、收尾的。

2、小结方法：

1）起笔轻顿

2）行笔由轻到重

3)到捺脚顿一顿再提

4）尾巴出尖

师相应板书：轻——重——顿——提

2、我们来一边看图。一边请同学们用右手的食指在在自己的左手上写三遍，感受一下轻重顿提的力度变化。

3、看老师示范一遍。

师小结：好的。现在同学们已经从眼看、手指的触觉中感受到了斜捺的线条、粗细、

力度的变化，现在请同学们在纸上试写三个斜捺。

三、练评结合，学习书写

1、

练一练运用笔法要领。

学生在纸上试写三遍。

(书写要求：头正、身直、臂开、足安) 2、

评一评，强化笔法要领。

1）

请大家看看这个字，你喜欢哪一个习作？为什么？

要求：从笔法、结构来评价他人的作品，多提值得学习的优点。

2）

师小结：同学们会观察，更会思考，评得也很到位。不过书法之妙，当以神会，

3）

生写。老师巡视指导。

4）

展示优秀点评。

四、拓展延伸，学会运用 1、（出示课件）同学们把斜捺写漂亮了，这是欧阳询九成宫醴泉铭中那带有斜捺的“人”字，要写好它，得注意些什么？ 2、同学们目光敏锐，读出的内容真不少。眼到重要，手到也重要。

3、先看老师写一遍。

4、好了，大家用笔把你们看到的表现出来，每人写三个人字。

5、巡视，拿红笔圈画出好字。 6、那些同学得到了红圈圈？请高高地举起你们的作品，让大家欣赏欣赏。

7、师小结：通过今天的学***家已经把捺画和人字写美了。

其实，在不同的书法家的作品中“捺”画的形态不尽相同，这是唐代书法家颜真卿的作品（点击课件），他的捺画捺脚变化丰富，似乎有两个锋尖，一长一短，有一种残缺美；而柳公权的捺则又瘦硬刚劲挺拔；即使在同一个书法家的作品中，“捺”根据需要也会做出一些调整，以达到协调一致的整体效果。

六、补充介绍，结束本课

同学们：通过今天的学习，你学会了什么呢？

（1、斜捺的特点：一波三折，2、写斜捺的时候应该注意轻、重、顿、提。）

师：同学们真棒！其实捺画除了斜捺还有反捺、平捺。课后同学们可以尝试练习不同的捺的写法。衷心希望孩子们能像王羲之那样勤学苦练，持之以恒，成为一名大书法家。谢谢你们的精彩表现，咱们下节书法课再见。

板书设计：

斜

捺

一波三折

轻——重——顿——提