4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《单脚跳》教学设计一、指导思想：树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。培养学生终身体育意识和良好的运动习惯。二、教学目标1、认知目标：通过教

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所属课文：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏

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2018-04-25 15:45:00

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学校：蓬溪县群利镇中和小学校

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏第二课时教学设计

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2018-04-25 15:45:00

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关键词：4.单脚跳与“斗智�…第二课时教学设计

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《单脚跳》教学设计

一、指导思想：

树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。培养学生终身体育意识和良好的运动习惯。

二、教学目标

1、认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作，对单脚跳有个初步的认识。

2、能力目标：通过练习，基本掌握单脚跳的动作要领，培养学生运动协调能力。

3、情感目标：通过本堂课的学习，从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。

三、教学重点、难点：

重点：上下肢协调配合，单脚力量练习。

难点：协调，力量不均。

四、教法、学法

：

教法：引导法、指导法、评价法，游戏法等。

学法：学生通过学、看、练、相互学习等来完成学习目标。

五、教学过程：

（一）、整队集合（快、静、齐），准备活动

1、清点人数，师生问好，安排本课内容，课堂要求等。

2、绕场慢跑两圈。

3、进行简单拉伸训练。

（二）、导入新课

1、师：同学们都会跳吧，让我们一起跳一跳好吗？

2、学生：原地随意跳动。

3、师：我们刚才跳等主要靠那些肢体完成？

4、学生:脚........ 5、师：跳是一个全身性的运动，不仅只脚和手，是我们全身的一个协调运动。（引入单脚跳）

（三）、学习新内容

1、教师边示范边讲解动作方法。（动作要领：一脚屈膝离地，根据所

需高度、距离控制力度，双臂自然摆动双脚落地缓冲。）

2、请一位同学们来试跳，教师讲评分析。

3、学生自由练习，教师巡视指导及时纠正。

4、分组练习。（各小组评选出最优秀学生）

5、各组优秀者上前演示。（学生评价，教师评价）

6、比赛：“看谁跳得远”

用比赛的形式激发学生运动参与的兴趣，通过互相观摩讨论促进练习效果，并考察学生学习成果。

7、游戏：单脚跳追逐（分男女两组分别在篮球场两个半场进行）

继续调动学习运动参与的兴趣，运动负荷达到本课最高。

8、舞蹈：兔子舞

采用音乐舞蹈放松学生心情，起到身体放松的目的，亦教亦乐。

（四）、整理放松

1、教师小结

2、师生再见

3、整理器材

关于本教案的常见问题

Q：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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