1.武术健身操《旭日东升》第一~三节特级教师教学实录

武术操《旭日东升》

第一至二节

教材分析

武术是中华民族优秀的文化遗产，作为一种民族体育项目,深受学生们的喜爱。武术操《旭日东升》动作简单明快,刚柔相济,张弛有致,造型优美,有较强的健身性和观赏性,符合小学生的身心特点和心理需求。在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中,发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性,提高动作的速度和连贯性,培养学生的武术兴趣。武术操以武术的抱拳礼开始，以抱拳礼结束，将武术传承中强调的“始于礼，终于礼”的优良传统编入其中，有助于引导学生养成崇尚礼仪的习惯。

学情分析

教学对象是二年级学生，由于学生对武术操不是很了解,在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨、分解与完整教学法等方法,力求通过教学使学生基本掌握武术操《旭日东升》的动作。同时培养学生良好的人际合作关系,让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。

教学目标

1、认知目标：掌握组动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会、掌握每个动作，做到路线清楚，手形、步形正确到位。

3、情感目标：在练习过程中乐于学习展示自我，体验合作与成功的乐趣，提高体育兴趣，培养团结协作精神。

教学重点：动作要领识记

教学难点：动作的协调 连贯有力 到位程度

教学过程：

准备部分

一、

集合整队、师生问好

二、 组织： ××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△

要求：做到快、静、齐。

三、

宣布本节课的任务

四、

安排见习生

五、

热身游戏：听数抱团 基本部分

学习武术操

1起势

2抻拉运动

过程：

1、

教师讲解动作方法并示范

开始——抱拳礼

并步站立，左手四指并拢伸直成掌，拇指曲拢；右手成拳，左掌心掩贴右拳面，左指尖与下颚平齐。右拳眼斜对胸窝，肘尖略下垂，拳掌与胸20-30厘米，头正，身直，目视受礼者，面容举止自然大方。

第一节

起势

4×8拍

第一个八拍

1-4抱拳左顾

5-8并步按掌

第二个八拍

1-4抱拳右盼

5-8并步按掌

第三个八拍

1-2抱拳左顾3-4并步按掌5-6抱拳右盼7-8并步按掌

第四个八拍1—4托掌上举

5-6并步对拳

7-8还原

第二节

抻拉运动 4×8拍

第一个八拍 1-2开步双击眼看左手拳 3-4双掌前砍掌

5-6勾手左顾 7-8并步抱拳

第二个八拍 1-2开步双击眼看右手拳

3-4双掌前砍掌

5-6勾手右顾

7-8并步抱拳

2、学生观察建立概念

3、教师逐式讲解示范动作

4、学生模仿、分解练习

5、教师提示重点，纠正动作。

6、学生重复练习，强化重难点。

7、教师巡视、指导。

8、四人一组合作练习，互助互评。

9、教师语言激励

10、典型示范

11、教师检查学习效果。

12、教师引领练习动作

13、学生自主练习动作

14、个人和集体展示动作

组织：

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△

要求：1、通过教师的讲解示范学生的模仿练习，按照由浅入深由易到难的原则使学生逐步了解动作。

2、通过四人一组练习，增强集体主义荣誉感

3、认真练习，听从指挥

4、互帮互助

5、注意安全

结束部分

一、放松游戏

：打手游戏（两人一组，手心相对，手心向上的同学打手心向下的同学，手心向下的同学需快速躲避） 二、对本课总结评价

三、收拾器材