5.双手持轻物掷远与游戏特级教师教学实录

双手持轻物掷远

学校：合肥市安居苑小学

姓名：王功娟

教学设计

一、指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，以促进学生身体、心理和社会适应能力为目标，结合学生的实际情况，激发学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性、使学生养成良好的运动习惯，为培养学生终身体育打下良好基础；并养成主动、探究、合作的学习习惯，提高人际交往的能力。

二、教材分析：

投掷是发展身体各部位肌肉力量的主要联系内容，他能培养学生健康的体魄，充沛的精力，开朗的心境，促进其身心发展。投掷也是低年级体育学习的重点内容。

三、学情分析：

二年级的学生学生主要特点就是好动 , 兴趣广泛 , 乐于接受新鲜事物 , 爱表现自我 , 同时

还存在着任性和依赖性 , 因此在教学过程中不时要用引导和激励的语言来调动其积极性。所

以本节课选用“双手从头后向前掷实心球”和游戏

“喊数变跑”符合全面发展儿童身体素质

的原则 , 本节教材是第二课时 , 主要是为了激发学生的学习兴趣为进一步在高年级学习中奠

定基础 , 到承上启下的作用

四、教学目标：

1.

老师通过本节课教学使80%以上的学生能完成投掷动作 , 有 20%左右的学生能高质量完成其动作 , 发挥学生的积

极性、想象力和合作精神。

2.

发展学生的上肢力量、下肢力量、身体协调性及快速反应能力。

3. 建立高度的学练安全意识。

五、教学重、难点：掌握双手持轻物掷远的动作要领及用力顺序

动作连贯协调一致

班级：二年级

人数：32人

课次：第1课时

教材

重点

教学目标

顺序

准

备

部

分

1、双手持轻物掷远

2、游戏：“找部位”

接力

场地器材

难

点

软式排球32个，呼啦圈12个

音箱，挂图，跳高架一对，橡皮筋一根

掌握双手持轻物掷远的动作要领及用力顺序

动作协调一致

1. 老师通过本节课教学使80%以上的学生能完成投掷动作 , 有 20%左右的学生能高质量完成其动作 , 发挥学生的积

极性、想象力和合作精神。

2. 发展学生的上肢力量、下肢力量、身体协调性及快速反应能力。

3. 建立高度的学练安全意识。

教学内容

一、课堂常规：

1、集合整队。

2、师生（抱拳礼）问好。

3、检查服装、安排见习生。

4、宣布本课内容与要求。

二、准备活动：

1、热身跑

教师活动

一、

1、体育委员整队、检查人数

2、师生问好、宣布上课内容，提出要求

3、安排见习生。

二、

1、学生绕呼啦圈慢跑两圈，跳圈一趟

2、教师讲解游戏规则并带领学生做游戏

学生活动

一、

1、整队快、静、齐

2、认真听老师宣布教学内容和要求

二、

1、集中注意力，力求动作准确。

2、同学们积极参与

组织与要求

时

间

强度

小

中

2、传接球

每组由排头将筐袋里的软式排球经头上传给下一位同学，依次进行，哪组最先完成就获胜

一、集合队形（四列

2 横队）

♂♂♂♂♂♂♂♂

分钟

♂♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

⊙

二、

1、游戏队形：

2

分钟

要求：注意安全

3 2、

分钟

♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂⊙

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

3、球操

A,踏步

B,体转运动

C,腹背运动

D,侧点地

E,转圈运动

F,跳跃运动

顺序

基

本

部

分

教学内容

一、双手持轻物掷远

A.持球：双手五指自然分开抓握轻物侧后方，掌心空出

B.动作要领：两脚前后开立，双手持轻物屈肘于头后，肘关节向前，上体稍后仰，然后蹬地、收腹，双手同时用力，把轻物经头上向远处抛出

3.教师带领学生做球操

3.学生跟着老师进行球操练习

3 ♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

⊙

教师活动

一、

1、教师先做完整示范，并讲解。

2、教师带领学生进行徒手练习并纠错

易错：a向下用力

b肘关节未向前

3、教师让学生持球讲解持球并进行尝试性练习

易错：a未有蹬地收腹动作

b双手未向前上方抛出

C动作不连贯

4、教师发现问题

后进行辅助性练习并巡回指导

两人一组，一人站立双手向上举，另一人用双手持轻物掷远的徒手动作去击另一位同学生活动

一、

1、

学生认真看示范，仔细听讲解。

2 、跟随老师进行徒手练习

3 、学生一排一排进行尝试性投掷练习

4 ，两人一组进行辅助性练习，

组织与要求

一、

1、队形：同上

2、要求：认真听讲

仔细观察

积极练习

3、动作图示：

时

间

强度

中上

♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

18

⊙

分钟

学的掌

5、教师带领学生再次练习并鼓励

6、教师提供高度，让学生投掷过线

5、学生进行再次练习

6、学生进行投掷过线练习

♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

顺序

基

本

部

分

教学内容

二、攻占堡垒

方法：将学生分成四路纵队，发令后，排头同学将手中的球放置任一呼啦圈中，但三个呼啦圈分别放入2个

3个

3个球，任一个满了则不能再放入，回来与下一位同学击掌，以此类推，看哪一组最先完成即获得胜利

第二次：发令后，排头同学去捡呼啦圈内任一球，回来与下一位同学击掌，以此类推，看哪一组最先把呼啦圈中的球收完，哪组获得胜利

教师活动

二、

1、结合比赛场地讲解游戏方法和要求

2、引导学生组内讨论

3、进行游戏

4、小结评价

学生活动

二、

1、学生示仔细听讲解

2、在教师的引导下探讨游戏技巧

3、积极地投入到游戏中去

4、反思总结，不断提高

组织与要求

二、

1、游戏队形

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

↑

↑

↑

↑

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时间

10 分

钟

强度

大

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

结

束

部

分

一、放松活动

二、小结本课

三、布置作业

四、安排收回器材

五、师生再见

1、教师带领学生跟随音乐进行放松

2、针对本课中学生的学习情况予以点评。

3、作业：向家里人展示所学动作

1、学生跟随教师随音乐放松身心

2、自我评价学习情况

3、回家后把体育课上所学知识和家人分享

组织：四列横队

要求：心情轻松

愉快

3 分钟

2 分钟

中

小

练习密度

40%

平均

心率

120~130次/分