7.连续前滚翻PPT配套优秀教学设计内容

梅岭小学国家课程校本化

体育

学科教研（精品）课教学案

年级

单元

研究主题

教学目标

教学重难点

二年级

6

执教

课题

陆静

课型

教研

连续前滚翻

教学时间

协调而连贯地完成两个或两个以上的前滚翻

2018.4 1、了解简单的技巧运动知识，基本学会动作方法，掌握基本的运动技能。

2、在能力目标方面，发展学生各项身体素质，尤其是协调性、柔韧性，提高平衡能力。

3、培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结奋斗的精神。

1、教学重点：协调而连贯地完成两个或两个以上的前滚翻。2、教学重点：藏头，提臀，蹬地，

团身正确地完成滚翻动作。

资源的整合与撷取

【教材处理】本课上课内容是《连续两次前滚翻》，本教材安排了4次课时为一个教学单元，此课为第一课次出现。本教材内容能培养学生平（学情分析）

衡、协调的能力，学生对各种方式的滚动和前滚翻有一定的基础。针对本课二年级学生的问题，本课重点是：衔接的连续性；难点是：滚动圆滑，动作协调。在教学过程中学生容易出现的问题有：衔接不及时、不连贯，产生的原因在很大程度是因为学生反应慢。

【学情分析】该阶段学生活泼好动、注意力不易集中，他们对动作的认识以直观的，具体的，

感性的为主，所以教学中采用示范、展示、图片、视屏等方法，激发学生的学习积极性。由于班级内学生个体差异不同，对达不成目标的学生以鼓励引导、

降低要求、个别指导等手段，提高教学成功率。

【学习资源撷取】教学中采用示范、展示、图片、视屏等方法，激发学生的学习积极性

技术选择

教学流程

教学预设

设计意图

通过游戏的方法进行热身活动，让学生摆脱枯燥的跑圈活动，调动学生的积极性

一、激发兴趣

1.

四列横队

2.

师生问好

3.

情景导入

“同学们，今天老师要和大家上一节“小刺猬学本领”

的体育课，请同学们扮演小刺猬的角色好吗？

⑴热身游戏：小刺猬爱捣乱

①游戏方法：教师播放音乐，分成四小组，在固定的时间内，各小组需将其他组内的体操垫合起，本组队员可以将本组的体操垫打开，时间到，音乐停止，各小组回到原位，由本组组长统计打开垫子的数量，数量最多的组即为获胜。

游戏规则：需在指点范围内自由跑动，不可长时间停留在一处，不可护垫，一人一次只能触碰一次垫子，游戏中需注意安全防止碰撞。

②“小刺猬学做健身操”，颈部、肩部、腰部、膝部、腕踝部为垫上活动做好充分的专项辅助练习。

二、探究学习

“小刺猬滚一滚”

1.

请动作掌握较好的学生展示已经学过的前滚翻动作，教师并讲解保护与帮助的方法，强调刺猬滚动时的动作要点并复习口诀：一蹬二撑三低头，向前滚翻身似皮球。

2.

两人一组轮流复习前滚翻动作2--3次。

“小刺猬学本领”

3.

教师示范并讲解连续前滚翻的动作要领，并请小助手示范教师讲解保护与帮助的方法，初步练习两人一组坡上连续前滚翻。教师巡视指导。

4.

请学生示范并进行点评与纠错

5.

学生继续练习，优秀学生尝试平垫单独练习。

6.

游戏“小刺猬摘果子”（分组展示）将学生横排分为10组，纵排垫子拼接起来进行游戏

在垫子的一头加上一块垫子行成坡度有利于完成动作的成功率

根据学生个体差异进行坡度调整，有利于让学生全面掌握动作方法

三、拓展练习

游戏：刺猬过河

游戏方法：学生分成四大组，两人一小组，如图，一人站在垫子的一边一人拉垫子，垫上人每次起

跳时向前拉动垫子，垫上学生落下时需落在垫子上，到达终点后两人交换位置返回，直至最后一组完成并优先取回小红旗者为胜。

游戏规则：在垫上的学生落垫时必须落在垫上，如落在地上需返回起点重来，游戏中注意安全。

四、放松身心

1.

律动幸福拍手操

2.

教师总结反馈

3.

布置课后作业

4.

整理器材有序回班