多种形式走的方法与游戏ppt配套的教学设计方案

指导思想 1、

教材分析

本课教学内容是义务教育阶段小学水平二的一节奔跑教材，是在学生初步掌握奔跑动作基础之上的一节非常好的学生练习课。也是学生十分喜欢的一种体育活动。折返跑在日常生活、体育活动中具有很大的实用价值如：学生踢足球、游戏追逐跑等活动。通过教学，培养学生的奔跑速度，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性等；同时，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、互助合作的优良品质。

2、在教学中，我主要采用小组合作贯穿整堂课，让每一位学生都积极参与活动，活跃课堂教学氛围，从而达到本节教学目的。

3、教学目标：

（1）运动技能：了解折返跑的方法和要领，掌握折返放低重心、急停转身折返跑动作。

（2）身体健康：发展学生速度素质及奔跑协调能力，提高心肺功能；锻炼学生的反应速度等身体素质。

（3）心理、社会适应：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理和吃苦耐劳的品质和团结协作的精神。

4、教学重点、难点。根据本课的教学内容、特点、学生情况及课堂教学改革指导精神，我确定重点是：侧身急停；难点是：放低重心。

二、教学方法

本节课我主要采用示范法、分组练习法、游戏竞赛法等。在体育教学过程中，我只作为学生学习的引导者，主要是以学生活动发展为中心，落实学生成为学习的主体。因此，我采用以小组为元素，让学通过分小组比赛、游戏等方法，使学生在学中玩，玩中学，分享运动的喜悦，真正体会体育的乐趣，最终达到掌握技能和锻炼身体的目的。

三、学生学习方法

在学习过程中，学生通过教师引导、启发，模仿、两人一组合作互助及自主练习、小组游戏竞赛法等。通过小组讨论与探讨，设计尽量让学生“主动学习”。

四、教学过程

（一）开始准备部分

1、课堂常规。

准备部分：为学生提供队列队形、徒手操、慢跑进行行进间“听数抱团”游戏等。活动开各关节，通过热身操让学生们逐步达到热身效果，并起到带动课堂气氛的作用。

课堂导入：通过反应追逐跑游戏引出本课的内容“折返跑”（怎样才可以兼顾前后快速跑？）

（二）基本部分

这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，也是教学的重点。我首先用点鞭炮导出侧身这个技术要领。而后采用分组练习，每个人从起点出发跑到指定位置，将地上的毽子推倒，转身跑回起点，然后继续转身跑道指定位置放置毽子，转身跑回来。在整个运动中自然而然的就把重心放低了，起动也就迅速了，这样本课的教学难点也解决了。同时是通过毽子的摆放，通过小组合作学习设计各种路线，教师在旁关注个体差异，及时指导，学生为主体，学会学习，让学生在不同的路线中体验折返跑的乐趣，增加趣味性。最后通过小组竞速游戏进行检验本课学习成果。

（三）结束部分

1、为了使学生恢复心理和生理负荷，通过音乐，做静力拉伸放松

小结、评价

，让学生的身心得以放松。2、教师总结本课。3、收还器材，下课。

广州市中小学体育与健康课时计划（教案）

学校

客村小学小学

班级

四（1）

单元课次

第一次课

执教教师

沈逢茂

学习目标学习内容

1、运动技能：了解折返跑的方法和要领，掌握折返跑的技术要领和做到快速折返。

2、身体健康：发展学生速度素质及奔跑协调能力，提高心肺功能；锻炼学生的反应速度等身体素质。

3、心理、社会适应：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理和吃苦耐劳的品质和团结协作的精神。

折返跑

折返时的重心，蹬地转体

重点

教学流程

难点

降重心，蹬地转体的衔接

课堂常规—准备活动―游戏引入―折返跑－游戏―折返跑比赛—课堂小结

练习

练习

练习课的结构

达成目标

活动开各关节，通过热身操让学生们逐步达到热身效果，并起到带动课堂气氛的作用。

加强注意力，精神饱满。激发学生的兴趣和个性发展，激活学生学习的欲望和能动性。

学习内容

学生活动

教师活动

时间

次数

强度

一．师生问好，宣布课堂内容，检查服装，安排见习生

二．带领学生共同做徒手操

三．讲解游戏规则，把学生分好组并划分好活动区域。

10

1

1

6

低

中

高

开

始

部

分

一．课堂常规

1、积极完成课前准备，认真听讲。

集合队形

二．准备活动

××× ×××

1徒手操.

××× ×××

2.慢跑一圈

△

××× ×××

××× ×××

要求：

１.

集队集队快、静、齐

２.

做游戏时保持好秩序

３.听口令，自觉遵守纪律

三．游戏部分

游戏名称：“反x x 应追逐跑”

x x x x

x x x x

x x

注意：小心碰撞，跑完后

回到队伍，保持纪律。

主要让学生体验折返跑时的身体姿势与动作衔接的感受。

一．折返跑

二，游戏：“放鞭炮”

1、按照教师的要求快一：分解与完整示范

速站好，并认真看老师1，讲清动作要领、重难

点。

示范

。

一、折返跑练习

2、模仿老师的动作，然后听老师的口令分组练习。

3、教师纠错，并示范。

4、学生再次练习。（10米折返）

5、教师指导，学生练习。（10米折返）

5、优秀学生展示一次。

二，认真听游戏规则，按规则进行游戏。

2，作正确示范动作

3，要求练习，个别指导

25

6

2

2

中

高

高

基

本

部

分

教师总结快速跑技术。

（1）降重心

（2）蹬地

（3）转身。

二，讲解游戏规则，把学生分好组并划分好活动区域。

1，讲清游戏规则，并作示范。

2，监督游戏过程

敢于参与胜负游戏，愉悦身心，找到跑的感觉。培养学生敢于挑战迎战的精神。

跑出最快的速度，为团队争光。（关键在引导学生巩固刚刚所学的折返动作要领，规范动作）

3，奖胜励败。

三、队形

三、教法与步骤

X X X X 1、教师示范和讲解竞赛

X X X X 规则

X X X X 2、指挥学生按要求分组 X X X X 进行竞赛

3、强调如何提高25m折

返跑竞赛的反应力

------------------ 要求：

1、示范正确到位

------------------ 2、要点讲解明确

3、调动竞赛积极性

三、折返跑 ---------------- 4、强调安全

比赛“争分夺秒”（折返跑小 5、顾及每个同学，让学组竞赛接力）

生们积极参与到竞赛中、

学法与步骤

6、调动竞赛积极性

划分为四组，1、认真听老师讲解竞赛

每组人数均规则

等，跑两次折2、按要求竞赛

返，击掌下一3、努力坚持完成竞赛

任继续，先玩要求：

成则胜利。

1、努力完成，积极配合

2、注重自身安

结 束 部

分

预计

心率

曲线

做放松练习，恢复身心，

让学生放松神经，体现到运动的快乐。

1、听教师指导进行放松活动

2、认真听教师小结

小结、评价

3、收回器材

4、师生再见

静力拉伸放松

全班成体操队形

1 、教师用语言指导学生

进行放松

2、小结本课内容，宣布5 下次课内容

3、安排值日生收回器材

4、师生再见

强度指数预计

1

低

平均心率预计

练习密度预计

课后反思