一 技术与设计的关系教学活动设计方案

技术与设计的关系

冯文

九江外国语学校

一、教材分析

本节分为“设计是技术发展的驱动力”、“技术发展对设计产生重要影响”和“设计的丰富内涵”三方面的内容。教材第一章已从技术的价值、性质和未来等三个小节阐述了技术的基本内涵。本节是技术向设计过渡的一节，也是后面章节的基础。本节在已经了解技术内涵的基础上，从技术的发展离不开设计的角度引入设计，进而引入技术与设计的关系，然后从技术与设计的辩证关系进行阐述，最后对全书涉及的设计进行了界定，指出教材涉及的设计侧重技术产品的设计

二、学情分析

技术与设计这一对概念对大家来说并不陌生，也不神秘。得益于现在丰富的多媒体技术和互联网技术，我们可以通过多种平台观看各种产品的发布会以及各种性能测评。比较突出的就是各大手机厂商每季发布新手机都会举办盛大的产品发布会，从手机采用的时新的先进技术及外观设计等方面进行宣传。不少测评机构及工作室也会及时采购最新的机型对手机的各项技术性能和设计进行测评。很多同学都能基于此学会了一些在技术和设计两个维度进行产品评价的基础知识。但是在技术与设计的关系方面，多数学生认识是模糊的。特别是针对具体案例分析和判断技术与设计的关系，对学生来说就比较困难了。但是从高一学生的心智发育水平和抽象思维水平来看，他们已经对基本概念具备一定的抽象思维能力和逻辑演绎能力，丰富的案例使得他们在理解技术与设计的关系时不会有有太大的困难。

三、教学目标

1.

知识与技能：了解设计成为技术发展的驱动力，了解技术发展对设计产生的重要影响，理解设计的丰富内涵。

2.

过程与方法：通过学习技术与设计的关系，学会辩证得分析和研究问题的方法和意识。

3.

情感态度与价值观：通过本节内容的学习，感悟技术设计在内的价值和作用，启发学生对技术设计的兴趣。

四、教学重难点

技术与设计的辩证关系。

五、教学策略

通过案例分析，讲解技术与设计相互作用、相互促进的关系。

通过距离、图片展示，讲解设计的丰富内涵

六、教学过程

1.

导入回顾——技术史就是问题解决史

技术是源于人类的需要，是为了解决人们的实际问题。

例子：

出行：汽车，轮船，飞机，潜水艇等

通讯：手机，电话等

娱乐：MP3，Xbox等

……

小结：不同的问题所需要的解决方法不一样，所需要的技术也不一样，这就需要人们利用已有的技术进行设计可行的方案，或者开发新的技术来解决。

2．解决问题的一般方法

发现问题——分析问题——设计方案——实施方案——改进方案——解决问题

案例1：课件展示爱迪生改进灯泡灯丝的历史

案例2：桥梁发展历史

独木桥：制作简单，水面较窄，水流较缓

石板桥：制作相对独木桥复杂，水面较窄，可以抵抗水流较急的水流

石拱桥：制作相对石板桥复杂，承重力较石板桥大，较宽水面可以架设，可以抵抗激流和洪水。外观也比较具有观赏性。兼具技术与艺术设计。

跨江、跨海大桥桥墩都是钢筋混凝土浇筑，桥身较长，一般采用

悬索结构。

小结：桥梁的设计和发展是典型的人们依据交通运输的需要、在不同的环境下，设计不同的架设方案，采用或开发不同的技术来解决桥梁的建设问题。同样，其他问题的解决离不开技术的支持，而技术的采用有需要提前设计好方案。

现实生活中有些问题没有现成的技术可以采用，设计解决方案，开发新的技术。

有些问题现有技术可以解决，但需要设计适合的方案。

3．技术的发展离不开设计

案例1：课件展示课本事例鹅毛笔-钢笔-圆珠笔的设计发展。

结论：设计是技术发展的驱动力。

案例2：课件展示比较第一台通用计算机ENIAC的参数和技术特性，并展示集成电路的设计对微型计算机的发展影响。

结论：设计是技术成果转化的桥梁和纽带。

案例3：iPhone的发明设计创造移动APP的影响。

结论：设计促进技术的革新。

4.技术的发展为设计创新提供了条件

案例1：明朝万户飞天案和达芬奇设计飞行器与现代航空航天技术的对比。

结论：技术是设计的平台，没有技术做基础，设计将难以表现和实现。技术发展制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。

案例2：课本实例灯具的设计和发展

结论：技术的发展为设计提供了更为广阔的发展空间，使设计的主题更加

丰富，设计的表达更加多样，设计的效率更高。

5.技术的丰富内涵

总结以上所有例子，除了实用以外，还有很多在外观上兼具美感。即我们所说的产品除了技术设计外，还有艺术设计。

技术设计：侧重于功能、结构、材料、程序和工艺等，围绕技术的目的展开。如火箭的升力，灯泡灯丝的耐用性等。

艺术设计：侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要，如灯具的外形设计，桥梁的外形设计等。

6.总结：设计与技术的关系

动脑筋：你能用一句话概括技术与设计的关系吗？

技术与设计是相互依存，相互促进的，两者的结合点就是创新。