三 技术的未来名师教学实录

[课题]技术的未来（1课时）

一、教学内容分析

“技术的未来”是本章的延伸性内容，目的在于使学生关注技术的未来发展，形成对技术的积极情感和理性态度。本节与“技术的价值”、“技术的性质”的联系非常紧密。教师既要鼓励学生对技术未来的大胆憧憬，又要引导学生形成对技术的未来理性态度。

课标目标：形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望；领略技术世界的奥秘与神奇，关注技术的新发展，具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。

二、学情分析

今年的高一新生是95年以后出生的，他们从出生起就处于网络信息时代，因此他们对于资讯、技术要比以往的学生更敏感、更有兴趣。因此本节课在引入时以触屏技术为向导，向学生展示未来可能的生活。引起学生的共鸣与探讨。

三、教学目标

1、知识与技能：

了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感；初步形成选择技术、使用技术、管理技术的更改态度，初步形成为建立美好技术世界奋斗的意识

2、过程与方法：

通过视频欣赏及案例分析，形成对技术的积极情感；通过讨论，切身感受未来技术对于我们人类的重大影响；通过案例分析让学生感受到技术的两面性，正确认识技术。

3、情感态度与价值观：

培养对待技术的积极情感和正确认识、使用技术的意识。

四、重、难点确立

重点：形成对技术的积极情感和理性的态度。

难点：使学生初步形成选择技术

、使用技术、管理技术的理性态度。

五、教学策略

未来视频技术（视频展示）－》技术未来对人的影响（好的、坏的）－》正确认识技术－》合理应用技术（视频）

六、教学过程

（一）复习引入

[师]：在日新月异的21世纪，人类社会将继续发生重要变化。技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。下面我们一起来看一个视频，它是关于未来哪个技术的发展？

（展示视频）

【生】：触屏技术

【师】：屏幕技术的发展使得人们对于电子产品的操作起来越方便。随着技术的发展，人类社会将继续发生重要变化。技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化的重要因素。

问题：面对技术对人类社会的重大影响，未来的技术将走向何处

（二）新授

技术的未来

1、学习案例：‘“无线家庭”一天的“无线生活”’

走进技术世界，就走入了一个全新的异彩纷呈的生活世界。随着技术的应用，我们未来的生活会变成什么样呢？请大家打开课本，一起来感受‘“无线家庭”一天的“无线生活”’｛P19｝

2、小组活动：

技术使得我们的生活变得五彩斑斓，精彩丰富。现在请大家畅想一下：未来的你可能会应用到哪些新技术呢？



四人一组，讨论以下问题：



1、请预测：你3年后会有哪些变化？



2、预测10年后会有哪些新技术出现？



3、预测30年后，会有哪些新技术出现？对你有何影响？对社会有何影响？对自然有何影响？

（学生回答）

建筑，环境，学习……

3、对未来影响巨大的发明（展示未来的生活空间）

新一期美国《新闻周刊》评选出了可能对未来生活最有影响的十大发明。它们有些现在看来或许天马行空，但也许未来会改变人类的生活模式。（９个）

××技术的迅猛发展为我们的未来生活描绘了一幅灿烂的图景。――》》》技术的未来充满希望

问：“技术的未来”会给人类带来哪些负面影响呢？

4、案例：爱因斯坦：告后人书。

问题提出：

为什么爱因斯坦在《告后人书》中写到：“一想到未来

, 大家都忧心忡忡。”

（学生回答技术带）

人们对于技术的担心

《后天》《2012世界末日》:技术对于环境的影响所导致的结果。（《机器人总动员》）

《我机器人》机器对人的反控制；

《第六日》，

克隆带来的伦理社会混乱

5、面对未来技术的发展，我们应该如何看待技术？

对“技术的未来”，既不需要旷世悲怆，也不需要盲目乐观。

应当从人类的根本利益出发，更加理性地看待技术，以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术、探究技术，并共同建构协调的未来的技术世界。

一章小结



人类的需求和愿望是技术发明与创新的动力。而技术的发展解放和发展了人类，改变了人类的工作和生活方式。



技术具有目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。



技术的未来既充满希望，同也隐含威胁。

8、课后反思：

本节课是在技术的概念、技术的性质的基础上的一节课。本节课旨在让学生正确的认识、看待技术。让学生能够对技术有一个合理的应用。通过对3年、10

年、20年后的生活的畅想，让学生意识到技术对我们生活的重大影响；同时，也要让学生对技术带来的负面影响有所警惕。