Section A第一课时教学设计｜教案在线预览

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Unit5 What would you like?教学设计教学目标:1.知识目标:1.能听、说、读、写以下单词及短语。juic e﹑thirsty﹑hungryI’m thirsty. I’m hungry.并能熟练掌握句型: Would you like some...?---Yes,pleas

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2020-02-11 17:48:50

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学校：襄城县十里铺乡井外中心小学

Section A第一课时教学设计

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关键词：Section A第一课时教学设计

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Unit5 What would you like?

教学设计

教学目标:

1.知识目标:

1.能听、说、读、写以下单词及短语。

juic e﹑thirsty﹑hungry

I’m thirsty. I’m hungry.并能熟练掌握句型: Would you like some...?

---Yes,please.I’m thirsty/hungry.

---No,thanks. I’m not thirsty/hungry.

2.能力目标:

能运用所学句型Would you like...?,并能正确询问他们需要的饮料或食物,在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯。

3.情感目标:

培养学生养成科学饮食的好习惯。

教学重点:能够表演所授的对话内容。

教学难点:能够用英语准确询问他人所需要的饮料和食物,并能给出正确的回答。

教学过程:

Step1: Warming up

播放“Apple tree”的英文歌曲,让学生们进入热身的环节。Step2: Leading in

由apple这个词汇引出学过的其他食物词汇和饮料词汇,并分开让学生来说。当学生说到饮料词汇时,由幻灯片引入新词“juice”, 并进行教授。我采用了大小声游戏和师生互相拼读的方式进行练习。

Step3:Presentation and Practice

给学生呈现一个有很多美味食物和饮料的图片,然后老师说:“There are so many drinks and foods. I’m thirsty and hungry. 由此引入thirsty和hungry 这两个新词和新句型:I’m thirsty. I’m hungry. 并进行教授。之后老师问学生:

T: Are you thirsty?

Ss: Yes./No.

然后老师出示“water”水的图片:

T:Would you like some water? 引导学生说,

Ss:Yes, please. I’m thirsty.

No,thanks. I’m not thirsty.

对于这一部分的练习,领读之后,我采用了黄金搭档的游戏进行练习。授后用juice, milk 带入句型进行练习。然后老师问学生, T: Are you hungry?

Ss: Yes./No.

然后老师出示“banana”香蕉的图片:

T:Would you like some bananas? 引导学生说,

Ss:Yes, please. I’m hungry.

No,thanks. I’m not hungry. 授后用apple , bread带入句型进行练习。

Step4: Group work

让学生从图片中挑选喜爱的饮料和食物,用本课重点句型操练,同时在小组合作时,我嵌入了一段唯美的音乐,给学生营造一个自由的合作氛围。

Step5: Summary

让学生自己来总结本堂课都学习了什么知识。

Step6: Homework

默写本课重点词汇,对话各抄写两遍,带翻译。背诵并表演课本31页SectionA3的对话。

关于本教案的常见问题

Q：Section A第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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