12 美丽的小兴安岭特级教师教学实录

西南师范大学出版社三年级语文下册

12 美丽的小兴安岭

河南省新野县城区朝阳小学张菊

第二课时

教学目标:

1、读懂课文内容,在有感情地朗读中体会作者遣词造句的准确。学习作者按春、夏、秋、冬的顺序,抓住四季特点展现美景的方法。

2、能正确流利有感情地朗读课文,感受小兴安岭四季的美丽和富饶。

3、激发对小兴安岭的向往和对祖国大好河山的热爱之情。

4、指导学生背诵自己喜欢的段落。

教学重点:目标1

教学难点:目标3

教学方法:三疑三探

教学准备:课件

教学过程:

一、设疑自探

1、谈话导入。

同学们,上节课我们初读了课文《美丽的小兴安岭》,谁来说一说小兴安岭我国的哪个方向?(让学生看地图,并指出在我们的那个方向)它给你留下了什么印象?(像绿色的海洋、景色很美……)

2、板书课题,学生齐读。

3、学生质疑。

预设:

小兴安岭四季的景色怎样诱人?

为什说小兴安岭是一个美丽的大花园?

为什么说小兴安岭是一个巨大的宝库?

4、把学生提的问题梳理、归纳,形成这节课的自探提示:为什么说小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库?用“—”画出,课文描写了小兴安岭的哪些景物。用“﹏”画出打动你的句子,并批注上原因。

二、解疑合探

(一)合探春季的小兴安岭

1小组合作学习第二自然段。画出课文写了春季小兴安岭的哪些景物?哪些句子打动了你?做上批注。

2、班级交流,品读重点句子和词语,指导朗读。(用换词法和演示法让学生理解重点词语)

重点句子:

树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。(出示句子和图片)

雪水汇成了小溪,淙淙的流着。

小鹿在溪边散步。他们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水中的影子。

3、老师总结:春天的小兴安岭树木抽出枝条,积雪融化,小鹿在溪边散步多么惬意,多美的景呀!

4.师生分句共读。

(二)合探夏季的小兴安岭

(过渡:春天的小兴安岭是一个生机勃勃充满活力的季节,

夏天的小兴安岭又是什么样子呢?)

1、听老师朗读第三自然段,边听边画出:课文写了夏季小兴安岭的哪些事物,那些句子打动了你?做上批注。

2、班级交流,品读重点句子和词语,指导朗读。

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。(“封、挡、遮”让学生从读中体会作者准确、生动、形象。)

雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。(“浸”用换词法比较,让学生体会作者用词的准确、生动、形象)

太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。(这是一个比喻句生动形象地写出了阳光的强烈。)

3、开火车读。

4、总结:夏天的小兴安岭树木葱葱茏茏,野花遍地真像一个美丽的大花园,让我们驻足观赏、流连忘返。

(三)合探秋季和冬季的小兴安岭

1、自主学习。用自己喜欢的方式读课文四、五自然段。画出课文描写了小兴安岭秋季和冬季的哪些景物?哪些词语和句子打动了你?做上批注。

2、学生交流(出示图片)

3、总结:不同的季节小兴安岭给我们展现了不同的美。此时此刻你想用哪一句话表达你的心情?作者又是如何表达他的心情呢?(小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。)

小兴安岭的美丽、富饶,让我们欣喜,使我们骄傲,我们的祖国地大物博、风景优美物产丰富。老师想用歌声来表达对祖国的热爱。唱:这是美丽的祖国是我生长的地方,在这块辽阔的土地上到出都有明媚的风光。同学们,你想怎样表达呢?(学生自由表达后让一个学生表演。)同学们,只有努力学习,才能把我们的祖国建设得更加美丽、更加富强。

三、质疑再探

过渡:通过学习我们解决了自探提示所提的问题,你们还有不明白的问题吗?

1、学生提问。

预设:作者为什么一年四季都要写树木?有人像光头强一样砍伐树木该怎么办?

四、运用拓展

(一)盘点本节课收获。

(二).请同学从下面选任选项中任选一项完成

1.我是小导游

把小兴安岭的美景介绍给游客。

2.我是朗读小能手

把自己最喜欢的一段读给大家听。

3.我是小设计师

给小兴安岭设一句广告词。

4.我是小博士

介绍更多的小兴安岭的知识。

5.我是小作家

模仿本文的写法写一篇作文。

结束语:这节课同学们表现得都很好!希望你们继续努力,每节课都绽放自己的精彩,做最棒的自己!

教学反思:本节课我运用三疑三探的教学方法,先让学生把上一节课不明白的问题提出来,归纳总结出本节课要探讨的问题,再运用小组合作学习,老是引领,自主学习等方法来解决自探提示所提出的问题,在解决这些问题时,运用多种方式来读,老师范读、指名读、小组读、挑战读、开火车读、表演读等,并运用换词法让学生体会作者用词的准确、生动、形象。在拓展运用这一项我设计了两个内容(一)盘点收获。我让学生畅所欲言,学生们针对本节课的内容说了自己的收获,有从文章内容上谈的,有从写作上的,还有从其他方面谈的…总之,学生的收获颇多。(二)我让学生从五个选项中任选一项完成。这极大地调动了学生的潜力,学生们踊跃展示,效果很好。总体来说,这节课学生的积极性比较高,参与性比较强。教学是一门遗憾的艺术,课下我又针对这这一课编了一个小儿歌希望其他同事借鉴。小兴安岭,我爱你。春夏秋冬都美丽,小朋友们多么欢喜,画个图画比一比,画大树长在春天里,画野花长在夏天里,你画落叶,我画雪花,小兴安岭,小兴安岭,我爱你。

板书设计:

12、美丽的小兴安岭

春树木雪水小鹿

绿色的海洋夏树木浓雾太阳野花大花园库

秋树木落叶物(热爱赞美)

冬树木积雪西北风动物总————————分————————总 宝产