24 苏珊的帽子教案1｜教案在线预览

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《苏珊的帽子》教学设计教材分析:本文写了一个感人趣的故事。苏珊本是个可爱的女孩,但由于生病接受化疗,头发掉光了,文章抒发了老师对学生无尽的爱,他尊重每一个学生,想保护每一个学生,激发学生对生命的尊重、热爱之情。教学目标:双基目标: 运用综合的识字方法,认识本课9个生字,培养学生独立识字、合作识字的能

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 苏珊的帽子

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2018-05-21 00:47:00

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学校：叶县叶邑镇老鸦小学

24 苏珊的帽子教案1

未知

2018-05-21 00:47:00

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关键词：24 苏珊的帽子教案1

正文

《苏珊的帽子》教学设计

教材分析:

本文写了一个感人趣的故事。苏珊本是个可爱的女孩,但由于生病接受化疗,头发掉光了,文章抒发了老师对学生无尽的爱,他尊重每一个学生,想保护每一个学生,激发学生对生命的尊重、热爱之情。

教学目标:

双基目标: 运用综合的识字方法,认识本课9个生字,培养学生独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课10个生字,提高观察能力和写字水平,根据上下问理解词语的意思;

能力目标中:提高学生的阅读能力,能根据通过自读课文理解课文内容;

情感态度目标中,通过学习,激发学生善于关心身边的人和事物,树立人与人之间互相尊重、和谐共处的意识。

教学重、难点:运用综合的识字方法,认识本课9个生字,培养学生独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课10个生字,提高观察能力,养成认真观察的好习惯。

教学具准备:课件

教学时间:2课时

第一课时

教学内容:

1、学生自主认读9个生字,能正确书写10个生字,掌握多音字“落”,能在语境中运用。

2、运用朗读、默读等多种阅读方法理解课文内容,并练习用简练的语言叙述故事。

3、理解重点词句,体会课文内容,大胆表达自己的观点。

4、学生懂得尊重别人,在生活中要关心、爱护别人。

教学过程:

一、激情导入:

1、出示课件:插图。

2、同学们:画面上有谁?在做什么?学生观察后回答。

3、有一位小朋友的戴帽子的原因和其他同学不一样,今天我们要学习的课文讲得就是这个小朋友故事。(板书课题:苏珊的帽子)

二、初读课文,感知识字

1、自由读课文,给自然段标出序号。遇到不认识的字用自己喜欢的方式进行了解,然后再多读几遍。学生边读课文边画出不认识的字。可通过问别人、查字典、猜字等一系列方法。

2、课文一共有几个自然段?请6位同学分段读课文,其他同学来当小评委,看这几位同学是否把字音读准了。学生按自然段读课文,其余学生边听边看书,听一听他们读音是否准确。

3、学生纠正字音。

三、理解课文

1、默读课文,思考:小苏珊遇到了什么事?她有些什么变化?

2、出有关句子读一读,指名起来读。在小组中读。

3、相机读词和句子:投影出示:词:渴望、蓬勃、残酷

4、再读课文,想一想,自己通过读课文有什么感受?(指名发言。其他学生好好听随时给予补充。主要是让学生了解小苏珊当时的心情。)

5、老师为什么会让每位同学都戴一顶帽子?真正的原因是什么?

6、“自如”是什么意思?苏珊为什么能自如地到学校去上课?

7、读了这篇课文,你有什么感受?

四、总结作业设计:

1、课文,把课文中画出来的句子多读几遍。[基础作业]

2、仔细体会苏珊的心情。[实践作业]

关于本教案的常见问题

Q：24 苏珊的帽子教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 苏珊的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24 苏珊的帽子教案1