（演唱）花蛤蟆教案评析｜教案在线预览

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>教案(小学音乐四年级下册第4课第1课时) 授课者:夏容教学目标: 通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。教学重点: 唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲。教学难点: 声音造型。教学准备: 琴、音像资料等。教学过程: 师生

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所属课文：（演唱）花蛤蟆

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2018-05-02 08:28:00

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学校：岳阳市洞纺学校

（演唱）花蛤蟆教案评析

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<<花蛤蟆>>教案

(小学音乐四年级下册第4课第1课时) 授课者:夏容

教学目标: 通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。

教学重点: 唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲。

教学难点:

声音造型。

教学准备:

琴、音像资料等。

教学过程:

师生互相问好!

发声练习! 一、

导入。

谜语：一位游泳家，说话呱呱呱，

小时有尾没有脚，

大时有脚没尾巴。（青蛙）[课件演示] 二、声音造型游戏：

荷塘欢歌: 1.出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。

[课件演示：荷塘欢歌双声部节奏] 2.请同学们每人创编一个蛤蟆叫的节奏，老师随意点名模仿，看谁的节奏创作得最好。

三、学唱歌曲《花蛤蟆》。

1.老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。[播放课件：花蛤蟆]

2.这时一首流传于山东地区的歌曲，生动形象，富有浓郁的地方风格与儿童情趣，而且轻快诙谐。请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。

3.[播放课件：考考你] 这首歌有几处花蛤蟆的叫声？请找出来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音？（倚音、下滑音）

复习下滑音，学习倚音（倚音是装饰音的一种，演唱的时值通常是短促的，在我国民间音乐中倚音的使用甚多，对音乐风格，特点的表现起到重要作用。）

4.跟琴学唱。

5.再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。

6.师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。

跟琴唱不熟悉的乐句。

7.齐唱全曲。

四、表现歌曲《花蛤蟆》。

蛤蟆是各地农村最常见的一种小动物，它能帮农民捉害虫，所以我们要保护它。

刚才大家唱得真好，但我觉得如果变换一下演唱形式会更有意思，你们有什么办法。

（轮唱、对唱、伴唱）

（1）全体同学与录音轮唱。

（2）师生或生生对唱。

（3）用固定低音或长音伴唱：

5 0 5 0

5 0 5 0 || 5—

呱呱

呱

（4）用身体小乐器伴奏:

1.自由练习。

2.集体演绎。

五、结束。

以蛤蟆为题材的歌曲有很多，课后同学们可找两首欣赏一下吧。今天大家表现得真不错，我们听着音乐，学花蛤蟆的样子跳出教室吧！

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）花蛤蟆教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）花蛤蟆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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