2.1.1 函数的概念和图象新颖的课程导入教案｜教案在线预览

资料摘要

【学习目标】备注【问题情境】1. 函数是如何定义的？2. 函数的三要素分别是什么？值域与函数定义中的集合B有什么关系？什么是相同函数？3、如何求函数的定义域?可以归纳为哪几种情况？【我的疑问】【自主探究】例1 判断下列对应是否为函数：（1）y2备注x2x,x0,xR；

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1.1 函数的概念和图象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-03-30 13:17:36

来源学校

学校：徐州市田家炳中学

2.1.1 函数的概念和图象新颖的课程导入教案

未知

2026-03-30 13:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.1.1 函数的概念和图象新颖的课程导入教案

正文

【学习目标】

备

注

【问题情境】

1. 函数是如何定义的？

2. 函数的三要素分别是什么？值域与函数定义中的集合B有什么关系？什么是相同函数？

3、如何求函数的定义域?可以归纳为哪几种情况？

【我的疑问】

【自主探究】

例1 判断下列对应是否为函数：

（1）y2备

注

x2x,x0,xR；（2）xy,这里x,xN,yR

例2 已知函数f(3),f(f(x)3x25x2，求2),f(a),f(a1)。

[来源:学科网]

例3 求下列函数的定义域：

（1）f

(x)x1 （2）g(x)1x1

【课堂检测】

1、从甲地到乙地的火车票价为80元，儿童乘火车时，按照身高选择免票、半票或全票。选购票种的规则如下表所示：

身高h/m h1.1

1.1h1.4

备

注

购票款数/元

0 40 80 h1.4

（1）

若儿童身高h为输入值，相应的购票钱款为输出值，则

1.0 1.3 1.5 （2）

若购票钱款为输入值，儿童身高h为输出值，则

40 （3）分别说明（1）、（2）中的对应是否为“单值对应”。

2、判断下列对应是否为集合A到集合B的函数：

（1）A为正实数集，B平方根；

（2）A=1,2,3,4,5，B=0,2,4,6,8，对于任意的x

3、判断下列对应是否为函数：

（1）x12x,xRA,x2x0R，对于任意的xA,xx的算术。

R,yZ（2）xy,其中yx,xR,yR（3）ts（4）x，其中st,tR,sR2y，其中y为不大于x的最大整数，x

4、求下列函数的定义域：

（1）f(x)13x （2）f(x)1x21 1x（3）f(x)x1

【回标反馈】

【巩固练习】

完成伴你学1、

解：

2、

解：

3、

解：

4、

解：

5、

解：

6、解：

P17自我检测第1－6题

备

注

关于本教案的常见问题

Q：2.1.1 函数的概念和图象新颖的课程导入教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.1 函数的概念和图象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.1.1 函数的概念和图象新颖的课程导入教案