第一节合金说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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第一节　合金说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：第一节　合金说课稿【一等奖】

正文

合金

一.教材分析

（一）知识脉络

材料包括合成高分子材料、无机非金属材料、金属材料和各种复合材料。由于学生已经学习了无机非金属材料在生产、生活中的应用，从学生的认知结构来看，学习金属材料是学生认知结构发展的需要。本节教材从以下两条线索展开：一是金属及其化合物的性质线索，．．并以铝及其重要化合物为代表物作为抓手进行研究，为学生学习元素周期律奠定基础；二是金属材料及其合金的应用线索，并伴之以常见金属金、银、铜等的应用，给学生认识物质世．．界提供了一个更广阔的空间。

（二）知识框架

来~@源%:*中国教育出版网

铝单质

氧化铝、氢氧化铝

特殊

一般

特殊

不锈钢

金、银、铜及其它

有色金属材料

金属

和

金属材料

黑色金属材料

有色金属材料

铝

和

铝制品

（三）本节教材的主要特点[来源学§科§网Z§X§X§K]

1.理论联系实际。铝、金、银、铜等常见金属是学生在生产生活中经常碰到的物质，学生感性认识丰富，有探究的欲望和兴趣。

2.应用分类的思想和研究物质性质的方法来研究具体物质的性质，突出过程与方法的训练。

二.教学目标

1.使学生了解常见金属的代表物——铝的还原性；了解氧化铝和氢氧化铝的两性，认

识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同，并能列举铝合金材料在生产生活中的重要应用。

2.通过对不锈钢不易锈蚀原理的认识，使学生进一步体会金属性质与金属材料的密切关系。[来源学科网ZXXK]

3.使学生了解金、银、铜的主要性质以及它们作为材料在工业生产和高科技领域的应用。

4.初步了解合金的概念。

三.重点、难点

（一）知识与技能

重点和难点：铝的还原性、氧化铝和氢氧化铝的的两性。

[www.z&^zs#tep.c*o~m]（二）过程与方法

运用实验分类的方法来研究物质的性质。

四.教学准备

（一）学生准备[来源:学+科+网]

1.预习本节教材的两个问题，即铝和铝合金、金属与金属材料。

2.寻找铝、铁、铜、银等金属单质的制品，并留作班上学习时展示之用。（二）教师准备

1.教学课件、图片、与本节教材相关的音像资料。2.几种种金属样品实物及实验仪器与药品。

来源:zz^@step.&com*%][来源:Zxxk.Com]

五.教学方法：实验探索法。

六.课时安排

2课时来源~:^中国教育出版网

七.教学过程

第1课时

来源:~中国教%育出版&@网【导入新课】

元素周期表中110多种元素，约有80%是金属元素，其中常见的金属有哪些呢？（镁、铝、铁、铜、银、金）来源中@^国教育出版网&]

金属材料的广泛用途。

【合作探究】来源中%@国教育出&版网#]

1、人类已经发现的一百多种元素中大约有五分之四是金属元素，其中哪些是你熟悉的？

2、你深入了解它们的性质吗？

3、金属材料和它们之间又是什么样的关系呢？

4、什么是合金？生活中有哪些常见的合金？

【展示PPT内容】

【板书】

【小结】

【练习】

PPT

以上内容参考

资料摘要

第一节　合金说课稿【一等奖】