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《认识数对》教学设计滦平四小柳建军教学内容:冀教版《数学》六年级下册第14、15页。教学目标:1、结合具体情境,经历用数对表示位置。2、在具体情境中,能用数对来表示位置。3、体验数学和生活的联系,认识到许多问题可以用数和图表的方式来描述,发展学生的空间观念。课前准备:本班学生座位示意图,教材中示意图
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认识数对教学实录
未知
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关键词：认识数对教学实录
正文
《认识数对》教学设计
滦平四小柳建军
教学内容:冀教版《数学》六年级下册第14、15页。
教学目标:
1、结合具体情境,经历用数对表示位置。
2、在具体情境中,能用数对来表示位置。
3、体验数学和生活的联系,认识到许多问题可以用数和图表的方式来描述,发展学生的空间观念。课前准备:本班学生座位示意图,教材中示意图课件,方格图作业纸。
教学方案:
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《认识数对》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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