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6 我家的猫第一课时学习目标:1、掌握十二个要求会写的字,理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端”等词语的意思。积累文中的好词好句。2、整体感知课文,了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱。3、理清文章思路。教学过程:一、导入谜语: 脚穿钉鞋走无声,不吃素菜吃鱼腥,日间无事打瞌睡,半夜三更鼠辈惊。师:
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6. 我们家的猫优秀教案
未知
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关键词:6. 我们家的猫优秀教案
正文
6 我家的猫
第一课时
学习目标:
1、掌握十二个要求会写的字,理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端”等词语的意思。积累文中的好词好句。
2、整体感知课文,了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱。
3、理清文章思路。
教学过程:
一、导入
谜语: 脚穿钉鞋走无声,
不吃素菜吃鱼腥,
日间无事打瞌睡,
半夜三更鼠辈惊。
师:大家猜猜这是哪种动物呢?
生:猫。
师:同学们都见过猫吧?
生:见过!
师:那么你们见过的猫都是什么样子的呢?
生:(形容猫的外貌,性格特点)
师:同学们都说的非常好,今天让我们一起来看看老舍家的猫,是什么样子的呢?
(板书课题:我们家的猫)
二、自主学习,整体感知
1、大声地将课文朗读一遍,做到正确、流利、有感情。
2、并说一说“我”家的猫是一只怎样的猫?
(淘气、古怪)
三、小组合作,学习生字词
同桌间合作学习生字新词,互相指认,理解新词。
老实 贪玩 胆小 勇敢 蹭着 稿纸 跌倒 遭殃 撞上 乖巧
屏息凝视 丰富多腔 变化多端
无忧无虑 温柔可亲 天真可爱 尽职尽责 一声不吭 淘气顽皮
(指读、生领读、齐读)
出示一类生字:
乖 忧 虑 职 稿 踩 腔 淘 跌 撞 遭 殃
强调易错字:乖、忧、跌、遭、殃
一类字组词
四、理清文章脉络
第一部分:(1——3)大花猫的“古怪”性格。
第二部分:(4)大花猫小时候非常淘气以及作者的喜爱之情。
五、引导品味第四自然段
1、给学生充足的时间,让他们采用自己喜欢的方式读第四自然段,
思考:小时候的大花猫给你留下了怎样的印象?
2、同桌交流。(淘气可爱)
3、品词析句。
(1)“一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了......撞疼了也不哭。”
作者把猫人格化,刻画了它天真幼稚、无拘无束、淘气可爱的特点。在作者心中,这只猫就像自己的孩子一样可爱、顽皮,喜爱之情蕴含在文字之中。
(2)“院中的花草可糟了殃......怎么会跟它生气呢?”
为了帮助学生更深刻地体会作者的情感,可简介作者“爱花”的生活情趣。可是花草被猫折腾得“枝折花落”,他却没有因此而伤心落泪,相反,却认为这时的猫是“生气勃勃,天真可爱”。尤其最后一个反问句式,更突出地表现了他对猫是发自内心的喜爱。
六、小结
老舍笔下的大花猫小时候是多么逗人喜爱呀!长大后它又有哪些特点呢?我们下节课接着学习。
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