分数的约分教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

冀教版小学四年级下册约分及最大公因数教学设计教学目标1.经历应用分数的基本性质化简分数及认识约分和最简分数的过程。2.知道约分、最简分数的意义,能把分数化成最简分数。3.在用已有知识解决问题的过程中,获得积极的学习体验。设计意图:在用已有知识解决问题的过程中,获得积极的学习体验。一、创设情境1、导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的约分

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2018-06-07 17:51:00

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学校：定州市北城区清水河小学

分数的约分教案板书设计

未知

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关键词：分数的约分教案板书设计

正文

冀教版小学四年级下册

约分及最大公因数教学设计

教学目标

1.经历应用分数的基本性质化简分数及认识约分和最简分数的过程。

2.知道约分、最简分数的意义,能把分数化成最简分数。

3.在用已有知识解决问题的过程中,获得积极的学习体验。

设计意图:在用已有知识解决问题的过程中,获得积极的学习体验。

一、创设情境

1、导入新课

2、复习分数的基本性质

二、探索新知

化简分数

1.提出活动要求,鼓励学生自己尝试,说一说怎么想的。

2.提出说一说的问题,让学生表达自己的想法,形成共识。

最简分数

3.说明什么叫约分。师介绍并示范分数约分的书写方法。

公因数、最大公因数

4.议一议:在讨论的基础上,介绍最简分数的意义。

三、质疑答疑。

四、专项训练

举出最简分数的例子

五、综合练习

学生独立完成在交流

六、课堂小结

定州市清水河小学赵丽2018年4月

关于本教案的常见问题

Q：分数的约分教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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