搭配中的学问ppt课件教学实录

《搭配中的学问》教学设计

一、创设情境

同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友,你们想认识他吗?(课件)这位是马戏团的小丑奇奇。奇奇接到了动物园的邀请要去表演节目,他特别高兴。可是难题出现了,(课件)奇奇有2顶帽子和3条裤子,他不知道怎样穿戴才好,想请我们帮忙,你们愿意吗?(课件)奇奇想选一顶帽子和一条裤子,可以怎样搭配呢?这节课,我们就一起来研究有趣的数学问题:“搭配中的学问”(板书)

二、自主探究

(一)摆一摆,说一说。

1、请同学们拿出老师发给你们的服装图片,在小组内摆一摆、说一说,看一看你能搭配出多少种方法。(课件)

2、谁来演示一下你是怎样搭配的?(课件)(他是先选定帽子,一顶帽子和不同的裤子搭配。)

哪组还有不同的搭配方法?(课件)(他是先选定裤子,一条裤子和不同的帽子搭配。)

3、还有其他的搭配方法吗?整理好图片。

4、搭配时,怎样才能不重复又不遗漏地找到所有的搭配方法?

5、应该按一定的顺序进行思考,(板书:有顺序)就可以做到不重复、不遗漏地找到所有的搭配方法。(板书:不重复、不遗漏)

6、我们一起来有顺序的搭配,先选定帽子,然后每顶帽子搭配3条裤子;先选定裤子,然后每条裤子搭配2顶帽子。

(二)画一画,说一说。

1、刚才,我们用图片摆一摆,找出了不同的搭配方法。笑笑这样表示各种搭配方法,你能看懂吗?(生答) (课件演示)

2、笑笑用图形表示帽子和裤子,还可以用字母来表示帽子和裤子。你能试着连一连吗?

3、你还有其他的表示方法吗?自己画一画。

4、同学们用各种符号表示帽子和裤子再连线,不仅简洁易懂而且更清楚地表示出各种搭配方法。

5、看来同学们已经学会了搭配的方法,大家一定要记住,搭配的时候要有顺序,才能不重复,不遗漏。

三、拓展应用

(一)情境二:营养配餐

1、感谢你们帮助奇奇解决了穿的难题。奇奇现在可高兴了,他穿着漂亮的服装准备去动物园了,可是走之前啊,他得把肚子填饱。

2、(课件)你们看,他去了哪?饭店里有哪些好吃的呀?(有2种主食和4种炒

菜)

3、一份盒饭含有一种主食和一种炒菜,一共有多少种不同的配餐方法?用自己喜欢的方法来表示你的搭配过程。

(二)情境三:去动物园的路线

1、饱餐一顿的奇奇要去动物园,但是他到达学校时,发现从学校到动物园有好几条路,一起来看看路线图。(课件)

2、奇奇从学校经过少年宫到动物园,一共有几种路线呢?从图上,我们可以知道从学校到少年宫有几条路?(两条)分别是?(A、B)从少年宫到动物园有几条路?(三条)分别是?(C、D、E)

3、现在就用你自己喜欢的方法搭配一下去动物园的路线吧。(列举法,连线法)

4、(课件)请同学们观察前面三个搭配问题所画的图示,你发现了什么?(搭配服装和去动物园的路线可以用同样的方法表示。)

5、一个是搭配服装,一个是搭配路线,怎么会用同样的方法表示呢?把你的想法和同桌说一说。(因为这两个问题都是把两类事物搭配在一起,搭配服装是把两顶帽子和三条裤子搭配,搭配路线是把第一段路的两种走法和第二段路的三种走法搭配,所以可以用同样的方法表示。)

6、这两个问题都是把两类事物搭配在一起,第一类有2种事物,第二类有3种事物。画图时,都是用第一类中的2种事物分别和第二类中的3种事物进行连线,所以可以用同样的方法表示。

7、如果不画图,你能快速地计算出有多少种不同的搭配方法吗?(用乘法计算) (三)情境四:破译密码

1、我们班的同学真棒,在这么短的时间内就帮奇奇解决了穿吃行的问题。奇奇演出结束了,他把给大家的奖品放在了密码箱里,(课件)你们想要这份礼物吗?得知道密码才能打开箱子?(课件)(指名读)密码是一个两位数。十位是2、4、6其中的一个数字;个位是1、3、5、7其中的一个数字。

2、密码有几种可能?密码可能是多少?(自己写一写)

3、你是怎样有序地写出这些密码的?(先把十位是2的数写出来,再把十位是

4的数写出来,最后把十位是6的数写出来。)

4、那现在老师告诉你们,密码箱子的密码是一个最大的两位数,密码是多少? (67)

5、密码找到了,密码箱打开了,奇奇送给大家一份精美的礼物。(课件:生活中奇妙的搭配)

四、欣赏总结

1、同学们,生活中的搭配问题随处可见,下面就让我们一起来感受一下它们的奇妙。(课件)

2、这节课,我们和奇奇一起研究了搭配中的学问。遇到搭配的问题要注意什么? (要有顺序思考,才能做到不重复,不遗漏。)老师相信,只要你善于观察,有序思考,一定发现搭配这门学问中更多的奥秘。