8 点金术含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

《点金术》教学设计教学目标1、知识与技能:(1)学会本课生字、新词。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用。2、过程与方法:理解国王思想变化的句子,找出感情变化的词语。体会作者有层次地反映人物感情变化的写法。3、情感态度与价值观:联系课文内容体会贪得无厌的人必将受到惩罚

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 点金术

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

693

下载次数

更新时间

2018-06-09 23:00:00

来源学校

学校：柘城县第二实验小学

8 点金术含PPT的教学设计及点评

未知

2018-06-09 23:00:00

693

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 点金术含PPT的教学设计及点评

正文

《点金术》教学设计

教学目标

1、知识与技能:

(1)学会本课生字、新词。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用。

2、过程与方法:理解国王思想变化的句子,找出感情变化的词语。体会作者有层次地反映人物感情变化的写法。

3、情感态度与价值观:联系课文内容体会贪得无厌的人必将受到惩罚。

教学重难点

通过国王的语言、行动、心理活动等描写,了解他的感情变化,理解课文讲述的道理。教学准备

生字词语卡片;挂图。

教学时间

1课时

教学过程

一、板书课题,引入

1、什么是幸福?

2、你认为“最富有”的人是否就是“最幸福”的人?为什么?

3、希腊国王麦得斯是怎样认为的呢?今天,我们就来学习《点金术》这篇课文。

二、深入理解

1、默读并考虑:麦得斯是否认为“最富有”的人就是“最幸福”的人?为什么?

2、学习重点语句

(1)出示句子:

“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”

“我这么喜欢金子是很愚蠢的。”

(2)男、女生读句子。

(3)为什么麦得斯说“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”?理解“贪得无厌”的意思。

(4)理解“愚蠢”的意思。

3、小结过渡:

为什么麦得斯的想法会有这么大的变化?为什么他会认识到最富有并不一定最幸福呢?我们继续来学课文。

三、深入阅读,理解内容

1、默读并考虑:哪些地方看出麦得斯觉得富有是幸福的?哪些地方看出麦得斯虽然富有但并不幸福?

2、讨论交流:体会国王从“心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦”的感情变化以及变化的原因。

3、指导朗读,体会感情。

4、最后麦得斯是怎样获得幸福的?

四、整体阅读,总结全文

1、有感情地朗读全文。

2、读了这篇课文,你有什么想法?到底什么是幸福?

五、积累延伸

1、老师这里有一些名人对幸福的理解,你们想不想知道?

2、出示名言:

(1)假如有一天,我们能够对俺们的公共利益有所贡献,俺就会认为自身是世界上最幸福的人了。——果戈里(俄国作家)

(2)有人说:人生在世,吃好、穿好、玩好是最幸福的。俺觉得人生在世,只有勤劳、发奋图强,用自身的双手发明财富,为人类的解放事业——共产主义贡献自身的一切,这才是最幸福的。——雷锋

3、总结:今天我们学习了《点金术》这则故事,从麦得斯的身上,我们了解了真正的幸福并不能靠金钱去购买,而需要我们自身靠劳动去争取,这样才能得到真正的幸福。希望同学们都能拥有真正的幸福。

关于本教案的常见问题

Q：8 点金术含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 点金术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 点金术含PPT的教学设计及点评