29 植物之间的“爱”和“恨”优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

29、植物之间的“爱”和“恨”教学目标:(1)、自主学会本课生字,理解新词的意思。(2)、能正确、流利地朗读课文,借助批读语,抓住重点词句领悟课文内容。(3)了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的,激发学生关注自然、爱科学、学科学的兴趣。教学重点通过自主阅读和合作探究,了解植物之间是怎样的“爱”和“恨”

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 植物之间的“爱”和“恨”

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2018-05-30 20:06:00

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学校：重庆市北碚区状元小学

29 植物之间的“爱”和“恨”优质课教案内容

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正文

29、植物之间的“爱”和“恨”

教学目标:

(1)、自主学会本课生字,理解新词的意思。

(2)、能正确、流利地朗读课文,借助批读语,抓住重点词句领悟课文内容。

(3)了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的,激发学生关注自然、爱科学、学科学的兴趣。

教学重点

通过自主阅读和合作探究,了解植物之间是怎样的“爱”和“恨”教学难点

感受说明文的语言特点,激发关注大自然的情感

教学过程:

一、谈话导入:

世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。植物和人类一样,也有“爱”和“恨”,今天咱们一同走进植物王国,去了解一下他们的“爱”和“恨”。

二、初读课文,读准字音。

1、自读课文。

2、认读生字,新词。

3、再读课文,了解课文大意。

三、精读课文,探究体验,体会植物之间的“爱”和“恨”。

1、月有阴晴圆缺,人有爱恨情仇,课文中的植物之间“爱”和“恨”

是说它们之间的感情吗?

2、那又是什么呢?默读课文,思考下面问题,并把问题答案在课文中批出来。

.课题中的“爱”和“恨”为什么加引号?

.植物之间的“爱”和“恨”指什么?

3、第一自然段的哪两个词语我们应该读出截然不同的情感?读,我们一起朗读第一自然段吧!

4、精读课文第二段,探究下列问题。

.找朋友,把能和睦相处的连到一块儿。

玫瑰胡萝卜

玉米紫罗兰

洋葱大蒜和韭菜

葡萄大豆

月季百合

这些植物是如何和睦相处的,把能表现他们和睦相处的词画出来。品读第二自然段,体会朋友间的爱。

5、学法迁移合作探究

用学习植物之间“爱”的方法来合作学习探究植物之间的“恨”。

找—找出哪些植物是“冤家对头”

画—画出结果

读—读出植物之间的“恨”

批—披出自己的感受

6、讨论学习第4段,借助课文与批读语,领会“相生相克”、“同室操戈”、“两败俱伤”的意思。了解植物之间的相生相克对我们有什么帮助?体会人类如何利用植物之间的爱和恨。

7、这篇课文用了哪些说明方法,向我们介绍了植物之间的“爱”和“恨”?

三、拓展延伸

1、了解植物之间的“爱”和“恨”后,你有什么想法和建议?

2、你还知道哪些植物之间的“爱”和“恨”?与大家一起交流。

关于本教案的常见问题

Q：29 植物之间的“爱”和“恨”优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 植物之间的“爱”和“恨”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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