17 钟表店里的争吵ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

钟表店里的争吵教学目标1 学会本课生字及新词,做到规范、端正、整洁地书写。2 在诵读过程中体验情感,领悟内容,懂得去发现和欣赏新事物的优点。3 分角色、有感情地朗读课文,表演课文。教学重点通过有感情地朗读,感受语言的优美,体会课文最后一句话的意思。教学准备教师:生字新词卡片或课件,有“滴答”声为背景

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 钟表店里的争吵

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2018-05-21 09:38:00

来源学校

学校：重庆市南川区太平场镇中心小学校

17 钟表店里的争吵ppt课件配套教案内容

未知

2018-05-21 09:38:00

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关键词：17 钟表店里的争吵ppt课件配套教案内容

正文

钟表店里的争吵

教学目标

1 学会本课生字及新词,做到规范、端正、整洁地书写。

2 在诵读过程中体验情感,领悟内容,懂得去发现和欣赏新事物的优点。

3 分角色、有感情地朗读课文,表演课文。

教学重点

通过有感情地朗读,感受语言的优美,体会课文最后一句话的意思。

教学准备

教师:生字新词卡片或课件,有“滴答”声为背景的朗读录音,机械和电子钟表实物。

学生:可以去逛逛钟表店,向营业员或父母打听各种钟表的特点和优点。

教学时间

1~2课时。

教学过程

一、导入新课

录音或课件播放钟表的“滴答”声,生闭上眼睛,听听谁来了?钟表店里每天都充满着这种声音。可是,今天却来了一个怪物,使平静的钟表店变得热闹起来,你们想知道是为什么吗?它是谁呢?

二、初读课文

1 带着你们的问号去读课文吧,一边读一边勾画出不认识的字,借助拼音读准字音。

检测我会认:附和撒谎嘟囔衡量慢吞吞静悄悄旧框框摆头晃脑粗声粗气细声细气

提醒学生注意:“谎”字中间是个亡,不要多加一点,“框”字最后一笔是横折,“惯”字第四画是竖折,第五画是横折,“衡”字是后鼻韵。

2 指名分读各段,学生互相评正音。

三、细读课文,感悟体会

(一)自学提示:

1 默读课文,找一找讲了哪些钟?用“”勾出。

2 它们为什么争吵?

3 “怪物”有什么特点,细读课文,扮演怪物自我介绍。

4 它们是怎么说的?用“”勾出他们说的话。(课件展示它们说的话)

5 让学生在表现钟表们动作、神态、语气的词语下打上“· ”。

学生自由地读钟表们说的话,从它们的表现中你明白了什么?(充分鼓励孩子们去读书、去发现)

(二)小组讨论。

(三)教师相机引导

1.学生联系上下文和生活实际理解“慢吞吞”、“细声细气”、“附和”、“粗声粗气”、“生气”、“嘟囔”、“叫喊”等词语的意思。

2 指导学生朗读。

通过自读、分角色读、引读、表演读等形式帮助学生朗读课文,让学生在朗读中注意表达钟表们的不同语气。

四、总结升华

1 你赞同钟表们的意见吗?

2 读读课文最后一句话,你们认为文中谁代表了新事物,谁代表了旧事物?你体会到了什么?

对新事物,你认为应该采取什么态度才是正确的?说的真好,我们的社会在发展,时代在进步,那些旧框框的眼光已经跟不上时代的需求了,他们是不会懂得新事物的优点的。

五、拓展延伸

1、孩子们,在生活中你还发现了哪些新事物,他们都有哪些优点?

2、孩子们,我们的生活中还有很多的新事物,希望你们用发展、变化的眼光去了解新事物,接受新事物。老师更希望你们能发挥你们的创造力和想象力去发明更多的新事物。附:板书设计

钟表店里的争吵

滴答声上发条指针准确

机械表有要有点误差

电子表没有不用没有一年只差几秒

用发展变化的眼光看待事物

关于本教案的常见问题

Q：17 钟表店里的争吵ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 钟表店里的争吵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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