Section A公开课教案

Unit 4

I want to be an actor Section A (1a-1c) 教学设计

海原县第三中学

田

倩

Unit 4

I want to be an actor Section A (1a-1c) 教学设计

教学目标：

1.Language goals:

A. 掌握有关职业的词汇（8个）。

B. 学会字母组合or、er的发音规律。

C. 学会用What does he/she do?来询问职业。

2.Ability goals：

A．能谈论自己和他人的职业。

B．能谈论自己或他人将来想从事的职业。

C. 能通过听力策略（听关键词）获取听力材料中的信息。

3.Moral goals：

通过完成本节课的教学任务让学生树立正确的人生观，树立崇高的理想，确定自己未来理想的职业，并为其努力学习。

教学重点：: 掌握有关职业的词汇。

教学难点：

能够谈论自己的职业，并会询问他人的职业。

教学环节：

Ⅰ.warm-up:

5个学生一组，brainstorming 之前学过的表职业的词汇，然后做小对话：

What do you want to be? I want to be a/an…… 设计思路：帮助学生复习所学单词和句型，培养学生合作能力，使之形成良好的学习习惯。并且提升学生学习能力，以复习的方式加深记忆。

Ⅱ.Show learning aims：

1.掌握职业的单词：police man, waiter, teacher, worker, shop assistant, bank clerk, doctor, nurse, reporter, student. 2.情景交际：能与他人就职业这一话题进行熟练的交流。

设计思路：任务导向，使学生整体感知本节课的教学目标。

Ⅲ.Presentation：

Step 1:

图片展示新授单词。

设计思路：通过图片，增强学生记忆单词的能力。

Step 2:

完成1a.(match the words with the people in the picture.) 设计思路：对学生记忆单词的检测。

Step 3: 通过新学单词引入新学句型what does he do?以及回答语she is a/an ……

设计思路：教之记忆策略，培养学生的语感，挖掘其潜在的学习动力，建立学习英语的心理优势。

Step 4:

完成听力练习1b.(listen and number the people1-3 in the picture above)。

设计思路：通过听力，培养学生分析问题、解决问题的能力。

Step 5:

口语练习。

What does she do? She is a/an……

What does she want to be? She wants to be a/an……

设计思路：通过学生合作，学后就用，培养学生说的勇气和语感，进一步巩固所学的重点单词和句型。

Step 6:

口语练习成果展示。

设计思路：通过学生的反复练习，让学生自我概括重点知识，配合教师的点拨，以达到会用的目的。

Step 7:

小游戏：选择正确的单词。() 设计思路：通过娱乐的方式，突出重点，强化难点。

Step 8:

同步练习。

设计思路：通过趣味测试，让学生们更积极和更有趣的参与，在快乐中巩固当堂新知识。。

Step 9: 小组活动。

设计思路：通过同组成员调查，使学生巩固所学的重点单词和句型，达到知识能力的提升。

IV.Summary:

从两个方面进行总结：1、单词。2、句型。

设计思路：通过学生的反复练习，配合教师的点拨，学生自我概括重点知识，进行自我检测。

V．Homework. Name:

Wang Xue

Make a survey(调查) Where is she from:

Yinchuan 假设你是一名CCTV的《百姓生活》栏目的记者，

Job:

doctor 在街上碰到20年后的初中同学，他/她在事业上

Work place:

people's hospital She wants to be:

an teacher 已小有成就，请根据他/她的名片写一则报告. 设计思路：通过写，锻炼学生的写作能力，弥补课堂上写的任务安排较少的缺陷。

VI. 欣赏歌曲

Be what you wanna be 设计思路：使学生联想自己的理想职业，达到情感的升华。

VII.板书设计

Unit 4

I want to be an actor

doctor

actor

reporter

waiter

what does sb. do? bank clerk

student

He/She is a ……

policeman shop assistant