今别离(其一)/黄遵宪教学设计第二课时｜教案在线预览

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今别离(其一) 黄遵宪赏析教学设计一、教学目的1．培养学生对比鉴赏诗歌的能力。2．学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣。二、教学重点、难点1．重点：新意象、新意境的表现。2．难点：诗人在表现离情别绪上的新意。三、教学步骤一、导入2003年6月29日温家宝在向香港社会人士发表演讲时，引用了

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所属课文：今别离(其一)/黄遵宪

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2019-07-03 00:35:00

来源学校

学校：重庆市秀山土家族苗族自治县第一中学校

今别离(其一)/黄遵宪教学设计第二课时

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关键词：今别离(其一)/黄遵宪教学设计第二课时

正文

今别离(其一)

黄遵宪

赏析

教学设计

一、教学目的

1．培养学生对比鉴赏诗歌的能力。

2．学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣。

二、教学重点、难点

1．重点：新意象、新意境的表现。

2．难点：诗人在表现离情别绪上的新意。

三、教学步骤

一、导入

2003年6月29日温家宝在向香港社会人士发表演讲时，引用了一首诗。“寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”（《赠梁任父同年》）这就是中国近代诗人黄遵宪写给梁启超的一首爱国诗歌。今天我们来学习黄遵宪的《今别离》。

二、作家作品

黄遵宪，（1848—1905）清末诗人。字公度，广东嘉应州（今梅县）人。光绪举人，历任驻日、英参赞及旧金山、新加坡总领事。后官湖南长宝盐法道、署按察使。参加戊戌变法，奉命出使日本，未行而政变起，罢归。论诗主张“我手写吾口”，以表现“古人未有之物，未辟之境”，倡导“诗界革命”。其诗长于古体，形式变化较多，语言也较通俗。对帝国主义侵略和清统治集团的腐朽颇多暴露，体现出改良政治的要求。所著有《人境庐诗草》、《日本国志》、《日本杂事诗》等。

四：诗歌赏析

关于本教案的常见问题

Q：今别离(其一)/黄遵宪教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《今别离(其一)/黄遵宪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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