第一节　合金优秀教学设计

课题

铝及铝合金（第1课时）

班级： 姓名： 小组： 1、

知识与技能：了解铝的物理性质和应用，理解铝的化学性质。

2、

过程与方法：经历对铝的化学性质的实验探究活动，培养学生动手操作能力和观察、 学习

比较分析能力。 目标

3、

情感态度与价值观：通过小组共同完成实验，培养学生主动参与交流、团队合作精神。

并能利用化学知识解答生活中的常识性问题，提高学生学习化学的兴趣。

学习

铝的化学性质及其应用

重点

学习

铝与强碱溶液的反应及其化学方程式的书写

难点

导学流程

阅读课本67页——68页回答下列问题: 一、能根据铝的用途，列表分析出铝单质的物理性质吗？

用途

用于装饰工艺，如银色涂料

交通工具、航空航天材料

做电线

做铝锅

烟盒、糖果包装纸易铸造

二、根据已学知识，总结铝的结构和化学性质。

1、铝的原子结构示意图

铝原子的最外层有 个电子，易 ，

表现出 。根据其对应的性质猜测铝能和哪些物质发生化学反应：

； ； ； ；

。

2、铝合金的性质 、 、 、 、 、

、 。常见用途 。

[来源:Z.xx.k.Com]

静

心

自

学

物理性质

疑问

记录自学部分自己不会的问题，课下找老师及时解决

记录

激

情

互

分组实验：未打磨铝片与硫酸铜

根据以下实验总结铝对的性质：

实验名称

演示实验：铝氧气的反应

分组实验：铝与盐酸反应

分组实验：铝与浓硫酸反应

分组实验：铝与氢氧化钠反应

分组实验：铝与氨水反应

实验现象

反应原理

溶液反应

学

分组实验：用打磨过的铝片与硫

酸铜溶液反应

精

讲

演示实验：铝热反应

问题（1）、分析铝与浓硫酸不反应的原因？

问题（2）、分析铝与氢氧化钠和氨水反应的现象不同的原因？

问题（3）、未打磨的铝片和用砂纸打磨过的Al片投入CuSO4溶液。产生不同现象的原因？

助

学

问题（4）、通过观察铝热反应回答以下问题？

1、引发此反应的操作是什么？ 2、镁条、氯酸钾在反应中起什么作用？

[来源:学科网]

3、该反应的条件是什么？ 4、此反应属于什么反应类型？

5、铝和氧化镁是否反应？ 6、铝热反应的用途？

检

测

评[来源:Zxxk.Com]1、铝制高压锅的使用说明书中有一句“不要用清洁球等硬物刷洗”，这是为什么？

2、向一个铝制易拉罐充满CO2气，然后往罐内注入足量的NaOH溶液，立即用胶布严封罐口，不多会儿听到罐内“卡卡”作响，易拉罐变瘪，再过一会易拉罐又鼓起来，试回

答：

⑴易拉罐变瘪的原因是 ，

反应的化学方程式为 [来源:学科网]

学

。

⑵易拉罐又鼓起来的原因是 ，

反应的化学方程式为 。