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www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net西安市第一中学2015-2016学年度第一学期高一年级第一次月考数学试题 一、选择题(本大题共12小题,第小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符是合题目要求的.) 1.已知集合M{(x,y)|xy2},

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阅读与思考 集合中元素的个数教学设计实例

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阅读与思考 集合中元素的个数教学设计实例

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西安市第一中学

2015-2016学年度第一学期高一年级第一次月考

数学试题 一、

选择题(本大题共12小题,第小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符是合题目要求的.) 1.已知集合M{(x,y)|xy2},N{(x,y)|xy4},那么集合MIN为( ) A.x3,y1 B.(3,1) C.{3,1} D.{(3,1)}

2. 集合A={−1,0,1}的所有子集中,含有元素0的子集共有( )

A.2个 B.4个 C.6个 D.8个

3.函数y23x(x1)0的定义域为(

) 22A.(1,] B.(1,) 3322C. ,1U-1, D.[,)

334.下列各组函数中,表示同一个函数的是( )

x21y 与yx1 B.yx与y|x|

x1A. C.y|x|与yx2 D.yx21与yx1

5.下列四个图像中,是函数图像的是( )

A.(1) B.(1)、(3)、(4) C.(1)、(2)、(3) D.(3)、(4)

y

y

y

y

O

x

O

x

O

x

O

x

(1

(2(3(4

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6.若函数f(x)满足f(3x+2)=9x+8,则f(x)的解析式是(

) A.f(x)=9x+8 B.f(x)=3x+2 C.f(x)=-3x-4 D.f(x)=3x+2或f(x)=-3x-4 7.下列函数中,在区间(0,+∞)上为增函数的是(

) A. f(x)x2x B. f(x)1 x

8.二次函数y=x2-4x+3在区间(1,4]上的值域是(

) A.[-1,+∞) B.(0,3] C.[-1,3] D.(-1,3] 9. 给定映射f:(x,y)  (x+2y , 2x—y),在映射f下,(3 , 1)的原像为( )

A.(1 , 3) B.(1,1) 11 C. (3 , 1) D. (,)

22k1110.集合M{x|x,kZ},N{x|xk,kZ},则( )

233 A.NM B.MN C.M=N D.M∩N=

11.已知函数f(x1)的定义域为(−2,−1),则函数f(2x1)的定义域为( )

3

) 231 C.(−,−1) D.(−1,−)

2212.对于任意a1,1,函数f(x)x2

那么x的(a4)x42a的值恒大于零,C. f(x)1x D. f(x)x A.(−5,−3) B.(−2, −取值范围是(

) A.(1,3) C.(1,2) B.(-∞,1)∪(3,+∞)

D.(3,+∞)

二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分.把答案填在题中横线上.)

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x23 x113.设函数f(x)1,则f[f(1)]的值为_______. x1x14. 函数yx22x1的单调递减区间为________________ 15.函数y2x24x1图像可由

y2x1的图像向______平移_______个单位得到。

116.若f(x)-f(-x)=2x(x∈R),则f(2)=______. 2117.如果二次函数f(x)x2(a1)x5在区间(,1)上为增函数,则f(2)的取值2范围是__________

三、解答题:(本大题共4小题,共44分.解答题应写出文字说明,证明过程或演算步骤)

218. (10分)

已知集合PxR|0x5,集合QxR|1x3

(1)求PIQ , PUQ (2)求PIðRQ

19. (10分)求证:函数f(x)11在(0,)上是减函数

x

20.(12分)若f(x)是定义在(0,+∞)上的增函数,且对一切x,y0, 满足xf()f(x)f(y).

y(1)求f(1)的值;

1(2)若f(6)1,解不等式f(x3)f()2.

3

21. (12分)已知函数yf(x)是二次函数,且满足f(0)3

f(1)f(3)6,

(1)求yf(x)的解析式;

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(2)若x[a,a2],试将yf(x)的最大值表示成关于a的函数g(a).

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2015-2016学年度第一学期高一年级第一次月考

数学参考答案

一、

选择题(本大题共12小题,第小题3分,共36分)

题号

1 2 3 4 5 6 7 8 9 选项

D B C C B B D C B 二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分.)

10 A 11 D 12 B 113. 2 14. -,-1和0,1(注:区间可开可闭) 8 15. 下 3 16.

3 17. 7, 三、解答题:(本大题共4小题,共44分.)

18.(1)PQ0,3, PQ1,5 (2)PCRQ3,5

19.证明:取x1,x2∈(0,+∞)且x1

x1x2 ∵

x1,x2∈(0,+∞)且x1

1在(1,)是增函数. xx20.解:在f()=f(x)-f(y)中,令x=y=1,

y则有f(1)=f(1)-f(1),∴f(1)=0. www.3edu.net

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(2)∵f(6)=1,

1∴f(x+3)-f()<2=f(6)+f(6),

3∴f(3x+9)-f(6)

x+32>0,即x+32<6

f(x+32)

∵f(x)是(0,+∞)上的增函数,

∴解得-3

a22a3(a1)21. (1)f(x)x22x3 (2)g(a)2(1a1)

a22a3(a1)

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Q:阅读与思考 集合中元素的个数教学设计实例是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《阅读与思考 集合中元素的个数》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。