长恨歌/白居易教学设计实例

《长恨歌》教学设计

教学目标：

1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。

2、掌握诗歌写人、抒情所采用表现手法。 3、体味诗歌中作者通过叙事表现出来的讽喻之意和同情、伤感之情。

教学重点：

1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。

教学难点：

体味诗歌中作者通过叙事表现出来的讽喻之意和同情、伤感之情。

教学课时：4课时

教学过程

第一课时

一、导入：

吊白居易

童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 白居易去世，唐宣宗李忱以诗吊之，其中有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”句，这两句诗当互文来看，童子、胡儿能解吟长恨曲、琵琶篇，同时还能歌唱，说明《琵琶行》《长恨歌》通俗易懂，“童子”“胡儿”都能吟，且在当代便已广泛流传；一千多年后，它依然是珠玉璀璨，散发着永恒的魅力，究其因由，主要在于一个“情”字。

“一篇《长恨》别有情！”白居易如是说。可见一首《长恨歌》倾注了诗人太多的情感。这部中国版的“人鬼情未了”不仅凝聚着诗人的理念，也层层积淀着历代读者的美好理想。也许，惟其绵绵“长恨”的亘古主题和对真情的向往与追求，才是真永远。

体裁

“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。刘希夷的《代悲白头吟》与张虚若的《春江花月夜》的出现，可说是这种体裁正式形成的标志。

特点: 1、篇幅可短可长。岑参的《白雪歌送武判官归京》共十八句，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》就有二十四句，白居易的《长恨歌》竟有一百二十句。杜甫的《兵车行》

有三十七句，白居易的《琵琶行》则有八十八句。

2、保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。例如杜甫的《兵车行》，诗中既有“行人”出征时的记叙，又有“道旁过者”与“行人”的问答，也有“信知生男恶，反是生女好”的感叹，读后真能摧人肝肠。再如《茅屋为秋风所破歌》，诗中既有风卷茅屋的记叙，也有“归来倚杖”的叹息，更有“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足”的强烈抒情与愿望，读后令人唏嘘不已。

3、声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。“歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚，由于它要“放情长言”，因而句子也多，再要一韵到底，平仄讲究就很困难了。例如《茅屋为秋风所破歌》，二十四句就换了好几个韵脚。歌行体的形式比较自由，是由内容所决定的。

4、句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。例如，《茅屋为秋风所破歌》基本上是以七言为主的，但也有二言的（“呜呼”），也有九言的（“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”）。

5、在命名上，诗人通常用“歌”、“行”、或“歌行”来命名。如白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》、高适的《燕歌行》等等。

二、课堂探究学案

1、阅读课文，思考：这首叙事诗按照情节的发展，可以分为几部分？每部分主要写了什么内容？

第一部分：自开头至“尽日君王看不足”，叙述李、杨会合经过及李对杨的眷恋宠幸。 第二部分：自“渔阳鼙鼓动地来”至“回看血泪相和流”，叙述安史之乱爆发，杨贵妃因禁军兵变而殒命。 第三部分：自“黄埃散漫风萧索”至“魂魄不曾来入梦”，写杨死后李对杨的无尽思念。 第四部分：自“临邛道士鸿都客”至结束，写已身登仙界的杨将信物、密誓归报李，以表达她对李绵绵无尽的思念。

2

、导读：

李杨爱情，历来是文人关注的题材。

如：

陈鸿的传奇《长恨歌传》

杜牧的《过华清宫绝句》

：长安回望绣成堆，

山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，

无人知是荔枝来。

李商隐的《马嵬》

：海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子，不及卢家有莫愁！

苏轼的《荔枝叹》

：十里一置飞尘灰，五里一堠兵火催。颠坑仆谷相枕藉，知是荔枝龙眼来……（24句）

元代白朴的杂剧《唐明皇秋夜梧桐雨》

清代洪昇的戏剧《长生殿》

了解李扬爱情故事

唐玄宗李隆基是开创开元盛世的一代明君，杨玉环是蜀州司户杨玄英的女儿，随叔父杨玄琰入长安，等行了笄礼（15岁），嫁与唐玄宗的第十四个儿子寿王李瑁为妃，后被李隆基看中。李隆基早年励精图治，得杨玉环后，便沉湎酒色，荒废朝政。天宝十四年（755），手握重兵的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏，清君侧的幌子，发动叛乱，兵临长安。李隆基携杨玉环等仓皇出逃，西行入川。至陕西马嵬驿，扈从禁卫军发难，要求处死杨氏兄妹以谢天下。迫于情势，李隆基只得命高力士缢死杨贵妃。

3、对照注解，翻译下列语段。

译文：

汉家的皇上看重倾城倾国貌，立志找一位绝代佳人。可惜统治天下多少年哪，一直没处寻。杨家有位刚长成的女子，养在深闺里没人见过她容颜。天生丽质无法埋没，终于被选到皇上身边。她回头一笑，百般娇媚同时显现出来，使六宫里的嫔妃都失去了姿色。正春寒，赐浴华清池，温泉水滑，洗她肌肤如凝结的油脂。侍女扶出浴，正娇懒无力，初承恩泽就在这一时。花一般容貌云一样鬓发，金步摇在头上颤动，在温暖的芙蓉帐里春宵。春宵太短！日头高照才起床，从此君王不再早早上朝。追陪欢乐，伺候宴席没有了闲暇，春天随从春游，夜晚也是她专宠。后宫美人有三千人，对三千人的宠爱都集中在她一身。深宫的夜晚，她妆饰好了去伺候圣君，玉楼中宴会罢了，她伺候君王带醉入寝。姐姐弟兄都封爵赐邑，可羡杨家门户尽生光。叫天下做父母的心里，觉得生男儿还不如生个女郎。

避暑的骊宫，高插云霄。宫中仙乐飘飘，人间到处都能听到。宫里缓歌曼舞，管弦之声聚而不散。皇上整天看，总也看不够。

3、语段赏析，问题探究

（1）开头为什么提及汉武帝？这和唐玄宗有什么关系？

明确：唐人心目中唐就是汉的再现。汉武帝宠李夫人与唐玄宗宠杨贵妃相似。

（2）“杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”在这里用了什么修辞？有什么好处？

明确：对比、夸张；突出杨贵妃的美貌。

（3）杨贵妃受到宠爱是从哪些方面来写的？

明确：从以下几方面：1、杨的媚态，2、杨的打扮，3、对比描写，4、两人的游乐，5、杨的亲人的待遇。

媚态：“回眸一笑百媚生”、“

侍儿扶起娇无力”

打扮：“云鬓花颜金步摇”。

对比：“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”

两人的游乐：“度春宵”、“君王不早朝”、“承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜”、“

玉楼宴罢醉和春”

亲人的待遇：“姊妹弟兄皆列土”；后果：“不重生男重生女”

注：杨玉环三个姐姐被封为韩国夫人、虢国夫人、秦国夫人，“帝呼为姨”，叔伯兄弟杨铦、杨锜、杨钊（国忠）也当了鸿胪卿、侍御史、右丞相，可谓是“恩宠声焰震天下”。

第二课时

一、课堂探究学案

1、翻译下列语段：

译文：

谁知道渔阳反叛的战鼓会震地传来，把《霓裳羽衣曲》惊破了！皇家宫廷内烟尘顿生，天子的大驾，一千辆车，一万匹马，逃往西南。皇帝的旌旗仪仗摇荡飘扬，走走停停，向西走出都门百来里。侍卫军不肯前进可怎么办？美貌的女子竟死在皇上的马蹄前。她的花钿丢在地上没人捡拾，还有她头上的翡翠翘、金雀、玉搔头等首饰。皇上掩着脸，想救救不了，回头看，眼泪和血一起流干。

风刮起黄尘格外萧索，通过高插云霄的栈道，顺着曲折环绕的剑阁入川。峨眉道上没多少行人，天子旌旗也没了光彩，阳光分外谈薄。蜀江水碧绿，蜀山青翠，皇上日日夜夜怀念的情思难断绝。离宫里看见的月光是伤心的颜色，夜里听雨打栈铃也是断肠的声音。总算有一天大局改变，圣驾得回京城，又走到这里，叫人徘徊不忍离去。马嵬坡下泥土中间，不见了美人，白白看见美人死去的地方。君臣互相看看，泪洒衣襟，向东遥望京城，无心鞭马，任马前行。回来看看池塘宫苑还依旧，太液池的芙蓉未央宫的翠柳依旧媚人。那芙蓉花多像她的脸，那柳叶多像她的眉，见花见柳怎叫人不落泪。在这春风吹开桃李花的夜晚，在这秋雨敲打梧桐落叶的时辰！太上皇住的南苑里，长满了秋草，也不扫它满阶落叶红。当年梨园弟子头上白发初生，椒房宫女的青眉已老去。晚上萤虫飞过宫殿，太上皇悄然思念，夜里挑残了孤灯睡不着。只听宫中缓慢悠长的钟鼓声敲响，夜这么长，天色微明，却还未明，霜这么重，房上鸳鸯瓦这么冷。翠被冰凉，有谁同拥？你死去了，我还活着，此别悠悠已经隔了一年，从来不见你的灵魂入我的梦里来。

2、语段赏析，问题探究

（1）诗中借六军不发表达什么样的含义？

明确：“六军不发”，要求处死杨贵妃，是愤于唐玄宗迷恋酒色，荒废朝政，祸国殃民。诗句以替罪羊杨贵妃之死，委婉而含蓄地抨击唐玄宗，余韵无穷。

（2）“君王掩面救不得，回看血泪相和流”中，哪些词语表现了唐玄宗什么样的感情？

明确：“掩面”“

回看”两个动作，描写了唐玄宗掩着脸，想救却救不了；回头看，泪中带血一起流干。表现了唐玄宗的无能为力，无可奈何，伤痛欲绝。

（3）“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声”，句中写了哪些景物？有什么作用？

明确：“散漫的黄埃”、“萧索的风”、“萦纡的云栈”、“少的行人”、“无光的旌旗”、“淡薄的日色”。衬托玄宗孤苦、思念、悲痛的心境。

（4）第三部分是如何抒写玄宗皇帝之“长恨”的？

明确：这一部分，作者用凄恻动人的语调，婉转的形容和描述，叙写了杨贵妃死后，唐玄宗在蜀中的寂寞和悲伤，回京路上的追怀忆旧，回宫以后的睹物思人，触景生情，一年四季物是人非事事休的种种感触，以及由入夜到清晨的一夜的心理活动，表现出他对杨刻骨铭心的思念，以此抒写了玄宗皇帝之“长恨”。

第三课时

二、课堂探究学案

1、翻译下列语段：

译文：

有位来京城做客的临邛道士，能以精诚把亡魂招致。上皇辗转怀念的深情感动了他，于是使方士殷勤地去把她寻觅。道士御气排云像一道电光飞行，上九天，入地府寻找了个遍。上到天界，下到黄泉，都没见到她的踪影。忽然听说海上有座仙山，那山在虚无缥缈中间。仙山上楼阁玲珑似朵朵彩云，仙山上有许多美好轻盈的仙子。其中有位叫太真，雪样肌肤花样容貌，听来差不多是要找的人。方士到了仙宫，叩西厢的门，报捎息的是仙人小玉和董双成。她听说汉家天于派来了使臣，不由惊断了仙家九华帐里的梦。推开枕穿上衣下得床来，珠帘银屏曲折绵延打开。只见她头上云髻半偏，刚刚睡醒，花冠还没整好便走下堂来。风吹着她的仙衣飘飘旋举，还像当年她的霓裳羽衣舞。玉容寂寞双泪纵横，好似春天一枝梨花带着雨。她无限深情地注视着感谢君王，自从生离死别后，音信两茫茫。昭阳殿里的恩爱从此断绝，蓬莱宫里的日月这么漫长！回头往下看人间，只看见云雾看不见长安。只能将旧物表表我的深情，把金钗钿盒两样东西带还。金钗留一股，钿盒留一扇，金钗钿盒我们一人分一半。只要彼此的心像金和钿一样坚固，虽然远隔天上与人间，总还能相见！临别情谊深厚诚挚地重又托道士捎话，就说这句誓言只有他和我知道。七月七日长生殿，半夜里没人时我两个曾私语：在天上我们但愿永做比翼鸟，在地上我们但愿永做连理枝条。天长地久也有一天会终结，这恨啊，长久不断，永远没有了结的那一天。

2、语段赏析，问题探究

（1）“闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云髻半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”从以上诗句中可以看出杨玉环得知是玄宗来寻找，心情怎样？诗中如何体现？

明确：震惊，犹豫、不安，激动，

思念

“梦魂惊”——震惊；“徘徊”——犹豫、不安；“云髻半偏”“花冠不整”——激动；“玉容寂寞泪阑干”——

思念

（2）“含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但教心似金钿坚，天上人间会相见。临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。”从以上诗句可以看出杨玉环对他们的爱情是什么态度？

明确：由“含情凝睇”、“蓬莱宫中日月长”、“惟将旧物表深情”、“心似金钿坚”等诗句可见。杨依旧对他们的爱情念念不忘，忠贞坚守。

（3）“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，在全诗中有何艺术效果？

明确：诗人采用浪漫主义的手法，让身在仙山的杨玉环托物寄词，重申前誓，照应唐玄宗对她的思念，进一步深化、渲染“长恨”的主题。

这首长诗的最后两句诗“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，所以就称这首长诗为《长恨歌》。诗歌以此作结，点明题旨，回应开头。

（4）第四部分是如何抒写杨玉环之“长恨”的？

明确：这部分通过写杨玉环置身仙境的寂寞憔悴，写她激动地迎接汉家使者，写她含情凝睇地感谢君王，写她临别时殷勤地托物寄词、重申前誓，表现出杨玉环对唐玄宗的念

念不忘，忠贞坚守。相爱的人不但不能作长相厮守，还要做生死离别，叫杨玉环情何以堪！以此抒写了杨玉环之“长恨”。

第四课时

二、课堂探究学案

1、这首诗歌的题目是“长恨歌”，“长恨歌”应作何解释？诗中是谁在恨？他们长恨的是什么？

明确：“长恨歌”就是歌长恨，“长”，是指时间之久长；“恨”，是指感情的深度和痛苦的沉重。

“长恨”是诗歌的诗眼，是主题、故事的焦点，也是埋在诗歌里的一颗牵动人心的种子，“恨”什么，为什么要“长恨”，诗人没有直接写出来，而是通过他笔下诗化的故事，一层一层地展示给读者，让人们去揣摩，去回味，去感受。

是李隆基和杨玉环在恨。恨他们彼此相爱却不能在一起，恨杨玉环最终身死，恨李隆基退位。

2、诗中塑造的唐玄宗、杨贵妃有什么特点？作者是如何刻画他们的？

明确：

唐玄宗：荒淫误国的昏君，深爱杨女的痴心男。 唐玄宗李隆基是开创开元盛世的一代明君他早年励精图治，得杨玉环后，便沉湎酒色，荒淫无度，荒废朝政，误国殃民。

作者对唐玄宗的刻画，前一部分侧重写他的贪恋美色。“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”“

缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足”等诗句给人的印象都很深刻。

马嵬兵变后，眼看着这位自己寻求多年而终于获得的绝代佳人，在自己眼皮底下死去而又无可奈何，表现了他欲救不能，欲罢不忍的矛盾、痛苦的心情和他不忍离去又不得不离去，一步三回头，血泪交流的彻骨的伤心。

此后，作者又以大量笔墨，多角度、多层次地描述了他对杨玉环刻骨铭心的思念。入蜀道中，睹月伤心，闻铃断肠，走遍巴山蜀水，朝朝暮暮，不胜哀痛；回京路上，行至马嵬坡，“踌躇不能去”，“不见玉容空死处”，君臣相顾，泪洒衣襟；回到长安，物是人非，触景伤情，更是忧伤无度；在长安，作为太上皇的李隆基，对杨玉环的思念，从旁晚到入夜，到夜深，到黎明，到清晨，是如此的刻骨铭心。

杨贵妃：祸国殃民的红颜，对爱情执着忠贞而又命运悲惨的痴情女。

作者对杨玉环的刻画，一是写她的美貌；二是写她的忠贞。

作者对杨玉环美貌的描绘，贯穿全诗的始终，运用了多种手法。“回媚一笑百媚生”“侍儿扶起娇无力”是正面描写；“六宫粉黛无颜色”“三千宠爱在一身”是对比衬托；“芙蓉如面柳如眉”“梨花一枝春带雨”是比喻。无论哪一种方法，都令人信服地写出了杨玉环之美天下无双。

作者刻画杨玉环对唐玄宗的忠贞，集中在第四部分。先以“揽衣推枕起徘徊”三个连贯而为的动作写她得知玄宗派使者前来后的震惊、激动；继而以“云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来”，表现她的焦急、迫切；又以“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”写她内心的悲哀、酸楚、委屈等百般感触；再以“含情凝睇谢君王”，写她无限深情地注视感谢君王；最后，为感谢玄宗生前的宠幸、死后的相思，把“钿合金钗寄将去”，并要玄宗相信“但令心似金钿坚，天上人间会相见”。道士临回之际，她又“殷勤重寄词”，以两人于七夕之夜在长生殿上立下的密誓为证。这样，就把杨玉环不忘旧情、感恩报德、忠于爱情、矢志不渝的形象刻画得淋漓尽致。

3、本文的写作特点。

明确：见《同步到学》p5“艺术鉴赏”

4、《长恨歌》的主旨是什么？

讽喻说、爱情说、双重主题说 (1)

讽寓说。只把唐玄宗当做皇帝写。认为此诗是借李、杨之情事，讽刺李隆基贪色误国，以至引发“安史之乱”。告诫最高统治者应引以为戒，免蹈覆辙。至于诗歌后半部分对绵绵长恨的描绘，也不是对李、杨表示同情，更不是歌颂，而是通过李隆基晚年失去一切的狼狈景象，隐晦而曲折地讽刺他荒淫误国而终于自尝苦果。说明作为一个皇帝，爱美人首先要爱江山，失去江山，美人也会失去。

(2)

爱情说。把唐玄宗当做凡人写。（白居易说过，这是人间罕事。）认为此诗的前半部分中，对李、杨荒淫无度、废弃国事诚然有所讽刺和不满。论者还认为，诗中所写的李、杨爱情，实际上已超越了历史事实而具有一定的典型意义。作者通过这一爱情悲剧，歌颂了人们对爱情的坚贞和专一，反映出人们对美满爱情的追求和向往。尽管李、杨身为帝王贵妃但他们的这种爱情与人民的生活、与人民的感情是一致的。

(3)

双重主题说。皇帝也是普通人。认为这首诗一方面对李、杨荒淫无度、招致祸乱作了明显讽刺，另一方面对两人的爱情悲剧及彼此间的相思赋予了深切同情，而且更偏重于后者。整首诗，自始至终贯穿着两重性，贯穿着李、杨身兼爱情悲剧的制造者与承担着之间的冲突。冲突的体现者主要是两个人物本身，而冲突的必然结果是任务的长恨。此诗的主体是复杂的，既有批判，也有歌颂。

三、课后巩固练案

1、

回眸一笑百媚生， 。 名句填空

渔阳鼙鼓动地来，

行宫见月伤心色，

春风桃李花开日，

玉容寂寞泪阑干，

临别殷勤重寄词，

在天愿作比翼鸟，

天长地久有时尽，

。

。 。

。 。

。 。