1.1 集合的含义及其表示优质课教案设计｜教案在线预览

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1.1集合的含义及其表示主备人：孙肇祥审核人：李凤廷一、教学目标：理解集合的含义，集合中元素的特征掌握集合的三种表示方法二、教学重难点：集合的含义，集合的三种表示方法（重点）集合的含义，集合中元素的特征（难点）三、教学方法：自学辅导（1、2、4）讲授（7）分组讨论（3、5、6）训练结合（问题检测）四

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所属课文：1.1 集合的含义及其表示

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2018-08-31 13:31:00

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学校：东海县房山高级中学

1.1 集合的含义及其表示优质课教案设计

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关键词：1.1 集合的含义及其表示优质课教案设计

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1.1集合的含义及其表示

主备人：孙肇祥

审核人：李凤廷

一、教学目标：

理解集合的含义，集合中元素的特征

掌握集合的三种表示方法

二、教学重难点：

集合的含义，集合的三种表示方法（重点）

集合的含义，集合中元素的特征（难点）

三、教学方法：

自学辅导（1、2、4）讲授（7）分组讨论（3、5、6）训练结合（问题检测

）

四、分层次问题学习（A类问题1、2、4；B类问题3、5、6；C类问题7）

1、问题

（1）中国的直辖市：北京、上海、天津、重庆四个城市

（2）满足x32的实数

（3）白塔高级中学高一年级：由1—22班22个班级组成的一个集体

上述三个例子有什么共同的特点？

2、集合的含义，集合的元素：

2、常用集合的表示：

3、集合中元素的特征：

4、集合的表示方法，集合的分类：

5、下列各题中的对象的全体能否构成一个集合？

（1）小于5的自然数

（2）高一（2）班所有高个子的同学

（3）不等式x25的整数解

6、求下列不等式的解集

2x37

x210

7、已知Aa2,2a25a,12，且3A，求a的值

五、问题检测（A类问题1、2、3；B类问题4、5、6 ）

1、完成课本第7页练习

2xy602、方程组的解集是

xy303、集合Axx22x30中所有元素的和为

4、已知M2,a,b,N2,2a,b2，且MN，求a,b的值

5、已知集合Axax24x40,xR,aR中只有一个元素，试求a的值

6、已知集合Axax22x10,xR,a为实数

若A是空集，求a的取值范围

若A是单元素集，求a的值

教学反思：

成功之处：

不足之处：

改进措施：



关于本教案的常见问题

Q：1.1 集合的含义及其表示优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1 集合的含义及其表示》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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