附录1 本章测试答案与提示优秀教案案例｜教案在线预览

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调动主体参与提高目标达成高三周练测试数学试卷讲评课教学设计执教人：郭有春班级：高三（1）时间：2018年5月17日下午第一节教学目标一、知识与技能：通过自主学习完成试卷评讲，让学生明确学习过程中存在的问题与不足，并能主动改进；努力发展学生自主学习能力和数学思维能力，提高学生提出问题、分析、解决问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：附录1 本章测试答案与提示

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2018-08-31 15:19:00

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学校：扬州市仙城中学

附录1 本章测试答案与提示优秀教案案例

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调动主体参与

提高目标达成

高三周练测试数学试卷讲评课教学设计

执教人：郭有春

班

级：高三（1）

时

间：2018年5月17日下午第一节

教学目标

一、知识与技能：

通过自主学习完成试卷评讲，让学生明确学习过程中存在的问题与不足，并能主动改进；努力发展学生自主学习能力和数学思维能力，提高学生提出问题、分析、解决问题的能力。

二、过程与方法：

针对学生易错点预设问题与目标，开展自主探究，小组合作、交流学习活动，并通过自我反思，拓展延伸，补偿训练，解决存在的问题。

三、情感态度与价值观：

通过试卷的自主订正与讲评，完善知识结构，感悟思想方法，同时增强学习信心，为进一步学好数学打好基础。

教学重点：组织学生合作学习、拓展延伸

教学难点：对易错点中所蕴含的思想方法的提炼与运用，妥善处理预设与生成的矛盾。

教学方法：组织交流、合作探究、拓展延伸

教学过程：

（一）试卷分析：

1、最高分：141

班平均分：115.5 2、试题完成情况：

（1）填空题

题号

失分人数

（2）解答题

第15题

满分14分

第16题

满分14分

第17题

满分15分

第18题

满分15分

第19题

满分16分

第20题

满分16分

分值

得分人数

分值

得分人数

分值

得分人数

分值

得分人数

分值

得分人数

分值

得分人数

10--14 32 10--14 19 10--15 19 10--15 11 10--16 17 10--16 8 5--9 16 5—9 37 5—9 20 5—9 27 5—9 25 5--9 17 4--0 8

4--0 17 4--0 18 4--0 14 4--0 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1

（二）试卷讲评：

1、小组讨论、合作探究（请围绕目标展开讨论并以叙述、板演、多媒体等形式呈现讨论结果）

（1）填空题第9题：所有棱都为为1的正三棱锥和正四棱柱的体积之比

．

调动主体参与

提高目标达成

问题

1：你的错因是什么？

2：请给出正确的解答过程：

（2）填空题第10题：将函数f(x)2cos(2x)的图像向左平移个单位后图像关于12原点对称，则=

．

问题1：你的错因是什么？

2：对数形式的函数注意点是什么？

引申：将函数f(x)2|cos(2x)|的图像向左平移个单位后图像关于y轴对称，12则=

．

（3）第11题：在三角形ABC中，AC=4，AB=2，AHBC于H，G为三角形ABC的重心，AH=1，求（AHBC)AD

问题1：你的错因是什么？（展示学生的试卷答题）

2：物理不等式在两边平方时注意点是什么？

（4）填空题第12题：f(x)2x222axb1只有一个零点，求a小值

问题 1：只有一个零点问题怎么解决？

2：二元变量怎么转化，怎么做的？

3. 如何纠正学生的解法？

问题1：一函数在另一函数图像下方的问题可等价转化为什么？ 2：不等式恒成立问题一般的解题方法是？

（三）反思学习：

（四）课后作业：1、试卷二次订正（满分卷），2、补偿训练

11b的最b1a1

关于本教案的常见问题

Q：附录1 本章测试答案与提示优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《附录1 本章测试答案与提示》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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