7.500米走跑交替与游戏优质课教学设计

107-038持轻物投准、游戏

小学一年级体育课教案

年级：小学一年级 单元课次：第1次课 学生人数：４0人 教师： 一、教

材：1、持轻物投准。2、游戏：“清除垃圾，净化城市”

二、教学目标：1、通过运用主题式教学，创设情景，激发学生主动参与学习的兴趣。

2、学习肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂的投掷方法，发展投掷能力，提高判断力和动作的协调性。

3、通过自我评价，培养学生诚实守信，遵章守纪的良好品德；通过游戏，培养学生爱清洁、讲卫生的社会文明行为以及团结协作的集体主义精神。

三、教学重点：肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂的投掷方法。

四、教学方法：主题式教学法，主题：《我是武警小卫士》

五：教学流程：

1.

启发引导，创设情景。

2.

营地准备，积极参与。

3.

音乐伴奏，跟师练习。

营地（准备）5′

主

题

我是武警小卫完成任务

返回营地

3′

紧急任务（清除垃

圾，净化城市）

12′（3—5次）

1.放松练习，师

生共舞。2.生生

互评，鼓励表扬。

1.

再设情景，启发思维。

3.返回营地，结

2.

讲解示范，装扮角色。

束活动。

3.

完成游戏，遵守规则。

4.

净化城市，争做文明小

市民。

1.

音乐伴奏，雄赳赳，气昂昂地走进练兵场。

2.

讲解示范，指导鼓励。

3.

主动参与，投纸飞机。

4.

积极思考，体验动作。

练

兵

场

5′

（学习体会动作）

打

靶

场（练习投准）

1.投过横线，2.打击报纸。

3.投进筐，

4.投进圈。

15′（各4—6次）

1.

2.

3.

4.

5.

示范、讲解自评要求。

因人而异，选择练习。

全面投入，发展个性。

巡视指导，投准目标。

观看表演，表扬鼓励。

场

地

设

计

营地

预计密度

50%左右

预计心率（X）

120—135 次/分

练兵、打靶

紧急任务

器材：1.录音机1台，2.纸筐8个

3.体操圈3个，4.跳高架2付

5.板羽球、纸球、纸飞机若干。

课后教学反思：

本课把枯燥乏味的投掷活动设置在“我是武警小卫士”这一主题中进行教学，教学难度不断提高，教学情景不断深入，练习形式逐渐增多、游戏活动逐渐丰富，做到了层层递进，环环紧扣的教学进程。充分满足了学生的心理需求，使学生乐学、爱练，收到了很好的教学效果。特别是让学生自主练习，自己选择练习的难度，并把师生评价、生生评价、自我评价等手段贯穿于整个教学之中，使学生对投掷活动产生了极大的兴趣，投入了极高的练习热情，收到了事半功倍的效果。

通过教学，略有90%的学生基本掌握了简单的投掷方法。同时还积极思考：怎样才能掷得远、掷得准，并主动请老师作评价。

但应注意的是：在作夺“星星”评价中，不能在课内发星星，应由学生自己统计所获星星数，教育学生作一个诚实守信的好孩子，下课后老师再发。那样老师才能主控教学秩序。不然，学生会为拿星星而练，不去思考怎样才能掷得远、准，课堂教学秩序混乱。

小学一年级体育课的设计思想

单

位：小学 教

师：

时

间：2006年4月8日

在低年级的体育教学中，运用“主题式”教学法进行教学，符合儿童生理、心理发展规律，是实施新课程标准行之有效的教学形式。本课在教学中，始终围绕“我是武警小卫士”这一主题，创设了五个环节情境，做到层层递进，环环紧扣。结合教学内容，开展了形象生动、形式多样的教学活动与游戏，使学生充分享受到体育的乐趣，体会“我是武警小卫士”的自豪感。

在本课的教学过程中，充分挖掘教材本身的功能和特点，使练习形式具有新奇性和诱惑力，以学生的需要为突破口，使学生乐学、爱练，培养学生对体育的兴趣。同时，本课还以自主练习的方法组织学生练习，让学生在欢快、生动、活泼、宽松、有趣的学习氛围中，学会一些浅易的投掷动作与方法；发展个性，培养同伴间的友好相处关系。

本课还将在评价手段的使用上进行大胆创新。采用夺星星的激励性评价方法，把师生评价、生生评价、自我评价等手段贯穿于每个环节中，使学生在一系列的练习、展示、合作、竞争中得到具有导向性和激励性的评价，从而激发学生学习的兴趣，增强学生的自信心，使学生在学练中不断获得满足感。同时，通过自我评价，教育学生从小做个诚实守信、遵章守纪的好学生。

通过游戏：“清除垃圾，净化城市”等情景活动，培养学生爱清洁、讲卫生的文明行为以及团结协作的集体主义精神。