2.模仿操第五～六节及考核教学设计(第二课时)

模仿操第五～六节及考核教学设计

1教学目标

1、认知目标:让学生初步了解广播体操在中学开展的意义,认识到广播体操的健身、健心作用。

2、技能目标:通过学习预备势、伸展运动、扩胸运动,提高学生的协调性,发展学生的灵敏素质。

3、情感目标:促进身体全面均匀的发展,培养优美的身体姿势和体型。提高学生的思想素养,培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。

2学情分析

(1)学生,年龄小,加上体育室、外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。

(2)模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式来进行教学。

(3)好奇性强;学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。学生年龄都在10岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。

所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。

3重点难点

重点

:上下肢的协调配合

难点

:动作与节奏的协调统一

4教学过程

4.1

第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】第九套广播体操5－8节

二、体转运动(8*4) 第一拍:左腿向侧迈出,比肩稍宽,同时,两臂侧平举,掌心向下

第二拍:下体保持第一拍姿势,身体向左转90°,同时,双手胸前击掌两次

第三拍:上体向右转180°,同时,双臂伸直至侧上举掌心向内

第四拍:左脚还原成立正姿势,同时,身体转正,两臂经侧还原至体侧

五六七八拍,动作同,方向相反

三、全身运动(8*4) 第一拍:左脚向左迈出,比肩稍宽,两臂经侧摆至上举交叉掌心向前,抬头看手

第二拍:身体前屈,双臂体前交叉,掌心向内,低头看手

第三拍:收左脚,成半蹲姿势同时双手扶膝,肘关节向外低头,眼看前下方

第四拍:站起,成立正姿势

五六七八拍,动作同,方向相反

一、教师讲解动作要点并示范,队列队形如下: * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * △

要求:认真学习动作。

四、跳跃运动(8*4) 第一拍:跳成左脚在前的弓步,同时撑手叉腰,肘关节向外,虎口向上

第二拍:跳成立正姿势

第三拍:跳成右脚在前的弓步

第四拍:跳成立正姿势

第五拍:跳成两脚开立,脚尖微微向外膝盖向脚尖方向缓冲,同时,两臂侧平举掌心向下

第六拍:跳成立正姿势

第七八拍:动作同五六拍

第二至第四个八拍,动作同第一个八拍

五、整理运动(8*4) 一至四拍,原地踏步四拍

第四拍还原至立正姿势

五六拍:左脚向侧迈出,比肩稍宽手臂经侧摆起至侧上举,抬头45°,眼看前上方

七八拍:左脚收回,同时手臂经体侧还原成立正姿势

第二个八拍同第一个八拍动作,但方向相反

组织教法: 1. 教师进行讲解示范; 2. 单节动作教学; 3. 5-6节动作复习; 4. 单节动作教学; 5. 7-8节动作复习; 6. 5-8节动作复习; 7. 1-8节动作复习。