5.儿童基本舞步第一课时教学设计

基本舞步教案

课次：第1课时

班级：二年级

1、知识目标：了解有氧韵律操为4*8的音乐特点，动作练习对促进学生身体姿态和审美有帮助。

学习

目标

2、技能目标：基本掌握三个组合的分解动作，并能将每四个动作组成4*8拍的组合，初步完成动作组合与音乐的配合练习。

3、情感目标：体验韵律美感，练习中能与同学之间的交流与合作，韵律活动中敢于展示自己。

教学

内容

重点

难点

教学

流程

顺序

时间

静、齐

1、学习有氧健身操类基本步法和手型的三个组合

2、韵律操“快乐的歌” 3、素质练习

重点：上下肢动作的协调配合

难点：动作连贯、节奏正确

学习动作—组合1—学习动作—组合2—跟音乐练习组合1、2—教师完整示范1、2、3—学习动作3—学生组合3—完整练习1、2、3—自主练习1、2、3—小组示范成套

达成目标

学习内容

课堂常规

教师活动

教师宣布本课的内容与要

行准备运动

2、语言提示，动作示范。

组织与方法

队形队列如图）（1）

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

1、室内场地一块

2、扩音音响机一台

场地

器材

1、集队做到快、1、整理队伍检查人求。

数，

2、培养学生行为2、处理见习生

规范和严格的组3、师生问好

织纪律。

4、宣布本节内容

3明确本课学习2、热身活动

任务，集中注意播放一段音乐力。

6-8′

1、培养学生运动前做好准备运动的习惯

动热情、兴趣

1、教师引导学生在音乐中进★★★★★

★★★★★

▲

男

☆ 女

★

▲老师

1、集体练习

2、听老师的指挥进行练习

快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求。注意力集中。

练习队形：

★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

激趣导入

（kisskiss），教师3、语言激发学生的学习热和学生做模仿操。

情，调动学习积极性。

第一节：弹动

第二节：踏步半蹲

第三节：踏步弹踢

第四节：双脚跳

2、激发学生的运第五节：踏步开合

第六节：弓步拉伸

▲

1、动作协调，放开不拘束。

2、口令清楚。

顺序

时间

达成目标

学习内容

教师活动

组织与方法

1、通过四列火车1、游戏引导：开着1、学习组合一四个动作（队组织四列小火车有节奏的游戏，让学生知道火车去学习

形一）

游戏，开火车过程中，学增趣促学

思维习四个八拍动作，在火车有氧操是4*8拍2、组合一：四个动2、组合四个动作：

四列与一列的变换中，完的练习。

作：

组合一4*8（队形二）

成四个八拍的动作组合。

1*8举起手

3、学习组合二四个动作（队

（队形一）：四列横队松

形一）

1*8笑一笑

散队形

2、通过学习让学2*8踏步（肩侧屈）

4、组合四个动作：

14-16′

生掌握有氧操动

3、组合二：四个动 组合二4*8

作的基本步伐和☆ ☆ ☆ ☆ ☆

作

5、跟音乐完整练习

手型。

1*8扭扭腰

组合一、组合二（队形一）

☆ ☆ ☆ ☆ ☆

1*8原地跑

6、教师完整示范，引出组合

2*8踏步（手臂上三动作

★ ★ ★ ★ ★

举）

7、在老师的提示下做出体育

4、组合三：两个动运动项目跳绳的模仿动作：

3、让学生初步掌作

握简单小马跳、开合跳动作，提高学的练习兴趣

2*8小马跳

2*8小马跳

2*8开合跳（队形一）

★ ★ ★ ★ ★

▲

生对有氧韵律操2*8开合跳

8、启发诱导，鼓励尝试自我（队形二）：一列火车队形

重点、难点：动作之组合：

间的衔接自然，动作 组合三4*8

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

▲

1、学生按照老师要求，尝试各动作的练习

拓

展

10′

的力度、幅度要恰当

9、集体练习组合三

拓展练习

4、让70％的学生掌握小组合动作，1、将动作组合跟音

并能初步结合音乐完整练习

乐

重、难点：动作要规

范，保持各关节的弹1、跟音乐完整练习

动。

动作

3、小组评价

2、小组自主练习

2、在游戏中队伍变换及时，认真听讲，在展示中积极参与

3、学生演示

4、评价

展示队形：

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

▲

★★★★★★

★★★★★★

在小组长带领下展示。

2、分小组展示成套3、学生领做

4、组织分小组展示并评价

顺序

时间

达成目标

学习内容

教师活动

1、语言引导。

组织与方法

素质练习队形：

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

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▲

要求：

1、配合参与，情绪投入，1、乐于参与和展1 素质练习：横叉、2、动作示范

示自我

2、放松身心

身心放松

6-8′

体前屈、跪坐后仰

3、总结：

3、树立努力目标

2、放松练习

姿态放松

3、回顾本节课所学的几个组合

本课情况，表扬突出人物和欢快。

方向。

节奏的练习

3、注意动作安全

二

、放松活动

组织形式（如图）

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

▲

深呼吸、踏步放松、事件，指出改进内容和努力2、动作正确，按要求有

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要求：找到朋友，合作放松

预计运动负荷

1.6

教师课

后

小结

平均心率：125—135次/分

预计练习密度：

45％±5