发展体能练习ppt课件课堂实录

室内体育游戏课单元教学设计

——发展身体素质:灵敏性

一、指导思想

在《体育与健康课程标准（2011年版）》精神以及“健康第一”课程理念的指导下，以水平一阶段的学生身心发展特征为基础，紧紧围绕“中国健康体育课程模式”的目标和运动负荷、体能练习和运动技能三个关键点展开教学。注重以学生的发展为中心，充分发挥学生的主体作用，本单元的教学在尊重学生的学习需求，激发学生运动兴趣的基础上，着重发展学生体能。通过游戏，培养学生相互之间的合作协调能力，培养集体主义精神，促进学生身心健康，为学生终身体育意识奠定基础。

二、学情分析

水平一的学生具有一定体育知识、技能基础和自主学习的能力。游戏仍然是他们最喜欢的项目。在游戏过程中有强烈的竞争意识和求知欲望，有着很强的集体主义精神和个人荣誉感。由于认识能力的局限，表现出团队配合意识不强，安全防护能力不高。在教学过程中教师要加强对学生进行安全教育，强调相互帮助、协作以及增强自我保护意识，在游戏过程中注意安全，在发展体能的同时享受集体配合带来的乐趣。

学习目标与教学内容分析：

三、学习目标分析

1、本单元游戏课主要是发展学生的灵敏素质。教师通过多种游戏来发展学生的速度、力量、弹跳、灵敏等身体素质，让学生在遵守游戏规则的基础上进行大胆尝试与创新，让学生积极主动的参与到各种游戏中来。

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游戏是非常注重协作的项目，通过分组比赛、小组评价与集体评价，激发学生的参与激情，培养遵守规则、正常竞争的团队合作意识。

2、教学内容分析：

本单元游戏内容主要包括：《移动接球》《仰卧左右滚动坐起接球》《踩气球》《穿越弹林》《蚂蚁搬家》《跳椅长龙》《追赶投球》《投数或找人成团》，主要发展学生的上下肢力量、腰腹力量，通过快速反应、躲闪，改变位移，着重发展学生的灵敏性。游戏素材的选择力求从实际出发，具有可操作性、趣味性、竞争性，通过分组比赛，激发学生参与积极性，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学重难点分析

1、学生的学习方面

重点：同伴或同组的集体协作。

难点：准确的判断与时机的把握。

2、教学内容的重难点

①移动接球

重点：立腰、脚后跟离地。

难点：抛球与接球的密切配合。

②仰卧左右滚动坐起接球

重点：利用腰腹力量坐起。

难点：抛球的时机及对球的控制。

③蚂蚁搬家

重点：手脚支撑，臀部离地。

难点：集体配合、协作。

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④踩气球

重点：重心的转换。

难点：身体的平衡及重心转移的时机。

⑤穿越弹林

重点：穿越时机。

难点：2人之间的默契配合。

⑥跳椅长龙

重点：屈膝缓冲、轻巧落地。

难点：前后起跳时机与节奏。

⑦追赶投球

重点：投球者急停急起。

难点：投球时机的选择。

⑧报数或找人成团

重点：快速反应与启动。

难点：努力做到“就近原则”。

3、教学方法的重难点

重点：合作配合。

难点：游戏比赛的合理运用。

4、教学组织的重难点

重点：体育小组长协助组织安排。

难点：安全预护，桌椅的合理运用。

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