7.连续前滚翻教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

二年级《连续两次前滚翻》教学设计一.设计思想：本课以“健康第一”为指导思想，教学设计中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的合作意识和竞争观念，培养学生的学习能力，发展水平一学生的身体和体能。通过技能学习和游戏比赛达成设计思想。二.学情分析二（12）班学生活

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所属课文：7.连续前滚翻

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2018-06-04 07:56:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

7.连续前滚翻教案公开课一等奖

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2018-06-04 07:56:00

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关键词：7.连续前滚翻教案公开课一等奖

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二年级《连续两次前滚翻》教学设计

一.设计思想：

本课以“健康第一”为指导思想，教学设计中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的合作意识和竞争观念，培养学生的学习能力，发展水平一学生的身体和体能。通过技能学习和游戏比赛达成设计思想。

二.学情分析

二（12）班学生活泼好动、注意力集中，他们对动作的认识以直观的，具体的，感性的为主，所以教学中采用示范、展示方法，激发学生的学习积极性。由于班级内学生个体差异不同，对达不成目标的学生以鼓励引导、降低要求、个别指导等手段，提高教学成功率。

三.教学流程

集

队

四列横队，体委整队，要求：快静齐。

小游戏

小刺猬抱团。

准备活动

在教师给指令，刺猬抱团后，加入适当的活动关节。

队伍调动

学生自组组队，自己找位置。

主教材

练习一：复习前滚翻

回顾前一节课的内容，熟悉前滚翻动作。

提醒学生低头先、团身紧、翻滚快。

练习二：保护与帮助的引导

导入保护与帮助的练习，合作练习，提高动作完成率。

练习三：连续两次前滚翻教学

连续两次前滚翻练习，通过前练习，做完整练习。

学生展示点评，再次练习。

引导学习发现问题，主动学习，积极纠错

练习四：后倒团身练习

解决学生团身不紧的原因！

练习五：学生再次体会练习连续前滚翻

辅教材

游戏：开火车

学生四路纵队，手搭肩，组成火车，以双脚跳的方式完

成游戏，如中间有断的要回到起点重新开始。

放

松

放松游戏，身体方松

在放松的同时教会学生如何进行自我放松。

最后宣布下课。

关于本教案的常见问题

Q：7.连续前滚翻教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.连续前滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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